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浅谈高职院校计算机程序的设计课程的改革 　　摘要：随着软件行业的发展，绝大多数高职院校的计算机专业都设置了程序设计课程。文章针对当前高职院校计算机专业程序设计课程教学的现状和存在的问题探索了该课程的改革方案。 　　关键词：高职院校；计算机专业；程序设计；课程改革 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）32-0035-02 　　 　　近年来，软件开发已经成为我国信息化产业的高新技术的生力军之一。社会对软件开发人才的需求量越来越大，对软件开发人才综合素质的要求也越来越高。而高职院校作为高技能应用型人才的主要输送基地，用传统的教学方法培养出来的计算机专业人才已经越来越不能满足社会对软件开发人才的要求。为了培养大批量适应社会需求的软件开发人才，高职院校计算机专业程序设计课程教学方法改革势在必行。 　　一、计算机程序设计课程改革背景 　　高等职业院校计算机专业程序设计课程是计算机专业的核心课程，以培养学生程序设计的实用技能，为社会输送高技能软件开发人才为主要任务。随着社会信息化的飞速发展，软件企业对软件开发人才综合素质的要求也越来越高，如何改进教学方法，提高教学质量，培养出符合软件用人企业需求的软件开发人才是当前高职院校计算机专业教师普遍关注的课题。 　　二、计算机程序设计课程教学的现状与存在的问题 　　绝大多数高职院校设有计算机专业的相关系部，计算机系都开设有程序设计类课程，谈及这门课，大多任课教师都会觉得头疼，感叹这门课不好教。 　　究其原因，无外乎如下几个方面：①课程设置不合理。有的程序语言趋于淘汰，却仍是必修课，占到3个学分；②教材的选定。目前计算机专业课的多数教材以理论为主，实践性不强，不利于高职院校学生锻炼专业技能；③课堂教学气氛沉闷。多媒体教学多以PPT演示为主，教学互动性差；④编程书写及流程方面规范有待加强。这是在学生实习过程中，用人单位反映最多的问题之一。 　　在社会竞争日趋激烈的今天，这些问题的存在直接给高职院校计算机专业毕业生的就业增加了难度。因此，必须以就业为导向，与时俱进，对计算机程序设计课程教学进行改革。 　　三、计算机程序设计课程教学改革建议与方案 　　1.教学目标以市场需求为指导。 　　（1）深入软件企业了解实际需求。职业教育是为社会经济发展培养高技能人才的教育，又称“就业教育”。因此，高职院校的课程设置应该以实际的市场需求为指导，企业需要什么样的人才，高职院校就根据企业的人才需求设置相应的课程，以培养出适应企业需求、社会经济发展需要的人才。那么，如何了解软件企业的实际需求呢？教师可以深入软件企业，如带学生到软件企业实习时，可以多与软件企业的相关负责人沟通。假如了解到VB已经很少有企业使用，市场趋于淘汰，那么课程设置时可以减少相应的课时，或者停掉此课程；若了解当前软件行业Java语言比较通用，人才需求量大，可以开设Java程序设计课程，批量培养精通Java程序设计的人才；如果了解到ERP领域的人才供不应求，市场缺口大，但是真正懂ERP的人才又很少，可以研究相关领域的专业技术知识，引进这方面的专业人才，对学生进行培养。在解决专业人才需求问题的同时，更妥善、高质量地解决了高职院校计算机专业毕业生的就业问题。 　　（2）了解当前软件外包行业思想。笔者认为，课程设置方面不仅要以企业需求为导向，更要结合行业发展方向。计算机专业的教育工作者首先要了解最新、最前沿的软件行业思想，接受软件行业的新资讯，才能有的放矢的制定好教学目标。20世纪90年代以来，软件行业兴起了软件外包业务。由于其具有先进的软件开发管理流程和严格的软件质量控制体系，使得软件需求企业可以用更低的软件开发成本，获取更高质量的软件服务。于是，软件外包行业发展得相当迅速，由此也引发了对软件开发人才大量的需求，计算机专业教师如果能抓住这一机遇，与软件外包企业实现校企合作，携手培养“订单式”软件开发人才。就能在教学中引入软件企业最新的开发技术和最前沿的开发思路，这对计算机专业程序设计课程改革无疑是一个新的思路。 　　2.教材选择以时代要求为依据。 　　（1）根据市场需求选择材料。专业课教师除了深入企业及市场了解需求外，还要能够根据这些特定的需求来有针对性的选择教材。高职院校培养的人才是以技术为主，是高技能型的综合人才。然而，目前不少高职院校正在选用的教材大多以理论为主，实践性不强，有少数高职院校甚至是照搬照抄本科院校历年来沿用的教材。这样培养出来的毕业生不仅实践技能欠缺，而且毕业生所掌握的技能也难以合乎市场要求，进而造成了毕业即失业的局面。因此，高职院校计算机程序设计课程教材的选择，一定要根据市场需求，重实践、重操作，并且还要适应市场需求，根据行业对人才的要求来选择学生所用的专业教材。