常见的苏教版五年级语文上册第七课《金蝉脱壳》.ppt

金蝉脱壳（ qiào ） 果壳（ké ） 脱壳（ké ） 蛋壳（ké ） 我会读 柿子 搜索 颜色 花椒籽 配合 协调 趴着 恢复 枝丫 抽搐 枝繁叶茂 依依不舍 我会读 柿子 搜索 颜色 花椒籽 配合 协调 趴着 恢复 枝丫 抽搐 枝繁叶茂 依依不舍 拆字记忆新字 柿=木+市（市场） 搜=?扌 +叟（老叟） 颜=彦+页 椒=木+叔 我会写 配= 协= 趴= 恢= 我会写 配=酉+己（自己） 协=十+办 趴=足+八 恢=忄+灰 这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 作文指导3：修辞手法 要想作文生动、形象，就用比喻、拟人等修辞手法。 比如：前面一双透明发亮的大眼睛，一样又黑又亮。 作文指导4：动词 要想写好一系列的动作，就要用精准的动词来概括。 比如：写蝉尾出壳，用了6个精准的动词：抖、伸、仰、扑、抓、抽。 金蝉脱壳 自由读第5自然段：想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化？ 这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么奇特动人的情景！ 1、有顺序 开口己（jǐ ） 自己 半口已（yǐ ） 已经 闭口巳（sì ） 巳时 部 位 变 化 金蝉脱壳后，身体各部位又发生了哪些变化呢？读读第五小节，完成表格： 变 化 翅膀 一点点 逐渐大了 盖住了身子，像两把大扇子 出现了排列整齐，图案精巧的斑纹。 颜色 灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色 触角 出现了一道道灰白色光环。 金蝉脱壳 7 神奇有趣 奇特动人 脱壳前→脱壳中→脱壳后 背→头→脚→尾 搜索——发现——聚精 会神地盯着——仔细地看着 观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧最重要的能源。 ——苏霍姆林斯基 (脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点 (脱壳中--蝉尾出壳) 如何写好小动物？ 选择你喜爱的小动物进行细致观察，先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。然后抓住一两个重点进行描写，写一篇观察日记，把动物的外形和动作写下来。 课外作业： 金蝉脱壳 7 7 金蝉脱壳 qiào 7 金蝉脱壳 qiào 7 金蝉脱壳 比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。 《三十六计》之第21计 shì sōu yán jiāo zǐ pèi xié pā huī yā chù 轻声读课文，读准字音，读通句子 ，读完后想一想 ：课文主要讲了什么？ 金蝉脱壳 7 神奇有趣 奇特动人 课文主要向我们介绍了金蝉脱壳的情景。在作者看来，这是一幅怎样的情景呢？作者用了两个词概括了这个过程的特点，能从文中找出来吗？ 金蝉脱壳 7 神奇有趣 奇特动人 课文是按什么顺序写的？ 金蝉脱壳 7 神奇有趣 奇特动人 脱壳前→脱壳中→脱壳后 作文指导2：有顺序 金蝉脱壳 7 神奇有趣 奇特动人 脱壳前→脱壳中→脱壳后 夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。 从这段话中，我们知道了那些内容？ 作文指导1：承上启下 读读第三小节，用直线画出描写蝉的句子，哪些地方让你觉得特别神奇有趣，可以用圆圈圈出来，向同学交流你的体会。 突然，我发现了一只 蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚 ，停在那里 肥肥的、 通身发着金黄色亮光的 紧紧抓住树 皮上的一处