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理学院的研究生心理健康教育的策略分析 　　【摘要】在教育普遍受到关注的今天，研究生的心理健康教育也被悄然提到日程上来。由于研究生自身年龄和所处教育阶段的特点，研究生的心理健康问题越来越成为大家关注的焦?c。加强研究生心理健康教育已成为新时期研究生教育中不可忽视的重要课题。【关键词】理学研究生心理健康策略分析十八大以来，教育领域的综合改革更加明显，高等教育走内涵式发展、大力推进素质教育的脚步也逐渐明晰。高等教育中的研究生教育，在素质教育推进的过程中，也不能滞后。心理健康教育恰恰是研究生素质教育中重要的组成部分，自然成为大家关注的焦点。本文以地方工科院校的理学院研究生为调查样本，通过了解学生心理健康教育方面的真实情况，总结出理学院研究生心理健康状况的基本特点以及校院在研究生心理健康教育方面存在的问题，并在此基础上提出相应的解决策略。一、理学院研究生心理健康状况的特点及原因分析根据对理学院研究生的问卷调查和部分学生访谈记录，经过整理和初步分析，笔者认为，理学院研究生在心理健康状况方面呈现如下特点：（一）研究生个体间缺少有效的情感连接，人际关系存在部分“信任危机”在问卷调查的过程中，笔者发现，对于“平时与同学沟通的内容”这个问题的回答中，约四成学生选择了学习科研，权重次之的是生活琐事占到22.46%，说明研究生之间的沟通和交流重点仅限于学习科研以及生活琐事，对于思想、情感、时政等方面沟