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管理类专业双语教学问题的研究 　　[摘要]随着经济全球化的加深和中国经济发展的需要，中国社会需要越来越多的双语型人才，管理类专业的双语人才尤其是不可缺少的。管理类专业双语教学在中国起步较晚，提高其教学质量和教学水平有着很大的难度，因此目前国内高校的管理类专业双语教学存在着很多问题。 　　[关键词]管理类专业；双语教学；双语人才 　　一、相关概念 　　双语教学是根据英语“bilingual education”翻译而来，其也可以直接表达为tWO languages education”。我们将有关双语教学的定义分为广义和狭义两种：广义的双语教学是指学校系统地使用两种语言共同教学授课，狭义的双语教学是指学校使用第二外语传授学科知识。 　　我国高校所开展的双语教学实践模式主要分为三种：第一种是全英文授课，即采用英文教材，将英语作为教学用语，学生用英语学习专业知识的一种高级双语教学模式。第二种是中英文混合授课，即采用英文教材，将汉语和英语共同作为教学用语，是一种学生更容易接受的中等水平双语教学模式。第三种是半英文授课，即虽然也采用英文教材，但教学用语依然是汉语，主要针对英语基础薄弱学生的一种低层次双语教学模式。 　　二、管理类专业双语教学存在的主要问题及原因分析 　　（一）缺乏进行管理类专业双语教学的客观环境与条件 　　早在2001年教育部就已经明确指出了在大学开展双语教