基础教育理念的反思与创新..docVIP

基础教育理念的反思与创新 基础教育的新趋势、新任务呼唤着新理念。终身 学习是基础教育新理念的基石；素质教育是基础教育新理念 的核心；未成年人思想道德建设是基础教育新理念的支柱; 学校、家庭、社会教育一体化是基础教育新理念的重要指向。 只有以新的教育理念引导基础教育改革和发展，才能使我国 21世纪的基础教育焕发出新的生机与活力。 ，应当是全方位的，既包括学校也包括家庭、社会：既 包括教育决策层。学校管理层，也包括教师、学生及其家长。 同时，也只有把基础教育新理念切实渗透到学校管理行为、 教师教学行为和学生学习行为中，才能切实保证基础教育改 革的顺利实施。 一、终身学习：基础教育新理念的基石 在竞争日益激烈的现代社会中，越来越多的人把教育和 学习作为贯穿一生的追求，看作是改善个体和家庭生活质量 的有效途径。显然，“终身学习”和“学习型社会”这两个 新观念的提出，大大扩展了人们的教育视野，是教育价值观 念的一次历史性飞跃。 1、“终身学习”将成为未来教育的主体形式 传统的教育观念把人的一生分为两个截然不同的阶段; 生活，工作的准备阶段和生活，工作的阶段。学习和受教育 是人生的准备阶段。21世纪将进入“学习型社会”，人们已 经不可能再以学校教育中所学的知识适应知识高速增新的 变化，就知识的获得而言，学生不可能在基础教育阶段“一 劳永逸地获得知识”，而需要“终身学习如何去建立一个不 断演