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移动互联网背景下电商专业学生就业的趋势的思考 　　基金项目：河南省教育厅人文社会科学研究项目资助（题名：移动互联网背景下电商专业学生就业趋势思考，批准号：2015-QN-546） 　　摘要：移动终端设备使用人数的剧增，加速了企业移动电子商务业务的快速发展，电商行业人才缺乏，电商企业求贤若渴。但同时，电商专业学生就业率不高，电商学生的就业满意度差强人意。本文在分析移动互联网背景下电商人才高需求和电商专业学生低就业率之间差距的基础上，提出关于电子商务专业学生就业趋势的几点思考。 　　关键词：移动互联网;电子商务;就业 　　迄今，全球移动通信用户已超过50亿，互联网用户超过20亿，比十年前的数字增长近10倍。这一增长趋势，预示着移动互联网产业环境已经成熟，“人才”问题越来越紧迫。2012年传统互联网巨头，如腾讯、360、盛大等纷纷瞄准移动互联网，进军移动互联网，部署各个节点，制作手机移动客户端，捆绑用户，中国电子商务正式步入移动互联网时代。各类电商企业风起云涌的同时也呼唤更多的人才投身到行业的发展中来，但根据淘宝大学的统计数据，淘宝、天猫等各类电商企业求贤若渴，整个电商行业的人才缺口在未来三年里将达到446万，视觉设计师、网店运营师、营销推广员等方面的人才更是抢手。 　　一、移动互联网背景下电商企业人才需求现状 　　移动互联网（MobileInternet，简称MI）是一种通过智能移动终端，采用移动无线通信方式获取业务和服务的新兴业务，包含终端、软件和应用三个层面。4G时代的开启以及移动终端设备的凸显必将为移动互联网的发展注入巨大的能量，截至2015年6月，我国移动互联网用户总数达9亿用户，在移动电话用户中的渗透率达67.8%;手机网民规模达5亿，占总网民数的八成多，手机保持第一大上网终端地位。我国移动互联网发展进入全民时代，移动互联网呈现井喷式发展，移动互联网产业环境已经成熟，但人才问题越来越紧迫，尤其是高级管理人员更是紧俏。2014年我国移动互联网行业应用开发人员需求量是200多万，但实际从业人员不到70万，差距悬殊。为此，企业大都采用主动寻找或借助机构的方式招募人才。 　　著名电商企业天猫公司在2013年已经开始督促平台卖家尽早关注移动电子商务市场，包括腾讯、天猫、360、盛大、唯品会、聚美优品、1号店等巨头都在疯狂地捆绑用户，囤积人才，招贤纳士，广猎人才，大批大大小小的互联网公司也四处网罗移动互联网客户端开发人才。 　　二、移动互联背景下电商学生就业现状 　　据统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。照此需求，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平。国家统计局数据显示，2013年全国有近700万大学生毕业，创下历史新高，网络上称他们遭遇“史上最难就业季”;2012、2013、2014，全国普通高校毕业生就业签约率为47%，电子商务专业应届毕业生就业签约率仅为20%。以河南省高校2013届毕业生为例，电子商务专业学生实际就业率仅为79.67%，而专业对口就业率更低。 　　究其原因是多方面的，而最主要原因则是市场的高要求与人才的低水平之间的矛盾。 　　（一）市场所需要的电子商务专业人才 　　市场所需要的电子商务人才分为：技术型操作人才、商务型实务人才、综合型管理人才。技术型操作人才要求具有娴熟的信息技术开发、配置、维护能力，懂得“如何做”电子商务;商务型实务人才既要熟悉网络虚拟市场下新的经济规律，又要掌握网络和电子商务平台的基本操作;综合型管理人才主要是从宏观上把握商务网站发展的高、精、尖人才。 　　（二）电子商务专业人才培养现状 　　1人才培养目标定位不准、方向不明。许多高校在开设电子商务专业时缺乏严格而科学的论证，人才培养目标定位不准、方向不明。 　　2课程设置和教学内容缺乏针对性。由于人才培养目标方向不明、定位不准，导致课程设置和教学内容出现盲目性，课程体系缺乏对培养目标的支撑，教学内容与就业岗位需求严重脱节。 　　3教师专业素质有待提高。目前，高校从事电子商务教学的教师，一部分是从学校到学校，一部分是从计算机专业转型而来。教师长期在高校教学，与电子商务行业发展趋势跟进不及时，缺乏在企业从事电子商务的实践经验，往往滞后于实际的电子商务发展步伐。 　　4实践条件欠缺。目前，电子商务专业实践教学主要采取使用模拟教学软件和建立校外实训基地两种方式。但模拟软件的功能不太完善，升级换代不及时，与电子商务的实际环境差距较大;二是校外实