婴幼儿免疫注射后体格检查配合及护理干预..docVIP

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婴幼儿免疫注射后体格检查配合及护理干预..doc

婴幼儿免疫注射后体格检查配合及护理干 预 【 】目的为调查婴幼儿在预防接种后,进行体格 检查时的不同反应,评估其配合程度并进行护理干预。方法 选择2岁6个月以下婴幼儿582例,按年龄段分成3个组。 结果6个月以下婴幼儿不配合占%,6个月岁占%,广2岁 占%,通过干预,在体格检查过程中配合体检的婴幼儿由%上 升至%。结论对免疫注射时造成的疼痛、畏惧的体验可延续 到体格检查。通过有效的干预,如抚摸、拥抱、微笑、分散 注意力、安抚情绪、赞赏的语言等心理按抚措施,提高婴幼 儿配合程度收到较好的效果,使婴幼儿感受到体格检查是一 个愉快的过程。 【关键词】免疫注射;体格检查;配合程度;婴幼儿 随着人们生活水平的提高,家长们的儿童保健意识逐渐 增强,对儿童健康体格检查日益重视,按时带婴幼儿到儿童 保健门诊体格检查的家长越来越多。而由于我国计划免疫工 作的加强,婴幼儿每月都有计划内计划外疫苗接种。家长工 作繁忙,常常想把孩子带到医院后,把体格检查、预防接种 等都集中在一起完成。以至于婴幼儿在接种疫苗时所产生的 疼痛、恐惧心理一直延续到体格检查时,影响了婴幼儿的身 心健康,也影响了测量数据的准确性。笔者对582例的婴幼 儿在接受预防接种后,进行体格检查过程中的配合程度进行 观察分析,找出相应的护理措施。 1对象和方法 对象XX年2月16日至5月30日在我院儿童保健门诊 进行体格检查的2岁6个月以下婴幼儿。 方法 操作方法由专人对接受预防接种后的婴幼儿按婴幼儿 体格检查测量要求对婴幼儿进行头围、胸围、体重、身长的 测量。按年龄2结果 见表1,2。干预前后婴幼儿体检配合程度的差异具有显 著统计学意义。表1不同年龄婴幼儿配合体检情况表2不同 年龄婴幼儿配合体检干预前后配合程度分析 3讨论 免疫注射过程对婴幼儿是一种不愉快的经历与感受,而 婴幼儿对疼痛刺激的反应更为强烈。由于儿童的认知、语言 表迗和发育水平不同,各个年龄段儿童发生疼痛时表现也有 所不同。可受年龄、应对方式,父母对疼痛的反应,过去疼 痛的经历以及文化背景,教育方式等影响,因而影响婴幼儿 体检的配合程度。表1显示:6个月以下婴儿在体检时%都配 合,没有痛苦表情,这与小于6个月的婴儿对疼痛经历没有 记忆,而且对疼痛几乎没有恐惧感[1]有关,与《不同干预 方法缓解新生儿疼痛效果的对比》中120名婴幼儿在5min 后疼痛减少到10%相符[2]。6个月岁婴幼儿%不配合。6个 月以后,对疼痛的反应受到以往疼痛刺激经历以及父母所给 予的情感的影响,常规的护理操作就可以刺激婴儿,但反应 程度不同。在婴幼儿阶段对疼痛刺激不理解但可以有记忆, 且婴幼儿对身体各部位的功能是没有任何概念的,对体格检 查等操作也非常恐惧,其反应程度与疼痛刺激的操作几乎是 一样的。广2岁半幼儿有%不配合。幼儿对机体各部位的功能 是没有任何概念的,对测体温、血压、检查耳朵等都非常恐 惧,其反应程度与疼痛刺激的操作几乎是一样的,他们对疼 痛的反应相似于婴儿阶段,但较强烈。 在体格检查过程中婴幼儿的不合作会造成所测量的数 据不准确。由于头围大小反映了脑和头部骨骼发育情况,是 认知功能好坏的标志,身高、体重是衡量儿童体格生长发育 的主要指标,体重能敏感地反应小儿近期营养状况,身高是 反应小儿长期营养状况和生长速度的可靠指标[3]。不精确 的数据会影响到小儿生长发育曲线的走势,影响医务人员对 小儿营养状况和生长发育的评估。 4对免疫注射后进行体格检查的婴幼儿给予有效的干预 在进行体格检查时要解除孩子的陌生、恐惧、焦虑等不 良心理反应,为体格测量创造良好的条件孩子正处于生长发 育阶段,由于陌生环境及旁边孩子哭闹声以及对医护人员的 畏惧感,都可以使孩子产生恐惧和焦虑,会影响孩子在体格 测量时的准确性。对极度害怕,哭闹强烈的婴幼儿,采取渐 进式心理安抚,慢慢消除婴幼儿的紧张和害怕,告诉宝宝, 这是在戴帽子,看看宝宝长大了没有?不是打针,不痛,让 宝宝在测量前有心理准备,减轻害怕心理,减少恐惧感。建 议家长在日常生活遇到孩子不听话时不要用到医院“打针” 来吓唬孩子,以免增加对医院的恐惧及不正常的心理认知定 位。 安抚婴幼儿的焦虑、恐惧的心情医务人员用微笑、亲切 的语言感染婴幼儿,使婴幼儿感到医务人员的亲切,可信任。 并尊重婴幼儿,对婴幼儿的各种不恰当行为(婴幼儿用脚踢 医务人员或婴幼儿不小心尿湿了我们的工作服等),要有母 亲般的容忍,从心理上进入母亲的角色,使婴幼儿感受母爱 的温暖。当得知体检的婴幼儿正好是生日时,立刻送上一句 祝福:祝宝宝生日快乐!聪明漂亮(帅气)!使家长和婴幼儿感 受到医务人员虽不是亲人但胜似亲人! 对于正在进行母乳喂养的婴儿干预护理进行体格测量 前先吸吮再测量,因吸吮是一种减轻疼痛的有效措施。也可 让母亲对婴幼儿进行抚摸、拥

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