一元一次方程的应用之追及问题——初中数学第一册教案.docxVIP

一元一次方程的应用之追及问题——初中数学第一册教案 　　　　第16课 4。4一元一次方程的应用之追及问题　　　　教学目的　　1、 使学生会分析相向而行的同时与不同时出发的相遇问题中的相等关系，列出一元一次方程解简单的应用题。　　2、使学生加强了解列一元一次方程解应用题的方法步骤。　　教学分析　　重点：利用路程、速度、时间的关系，根据相遇问题中的相等关系，列出一元一次方程。　　难点：寻找相遇问题中的相等关系。　　突破：同时出发到相遇时，所用时间相等。注重审题，从而找到相等关系。　　教学过程　　一、复习　　1、列方程解应用题的一般步骤是什么？　　2、路程、速度、时间的关系是什么？　　3、慢车每小时行驶48千米，x小时行驶 千米，快车每小时行驶72千米，如果快车先开0。5小时，那么慢车开出x小时后，快车行驶了 千米。　　二、新授　　1、引入　　列方程解应用题，关键是寻找相等关系，今天我们通过一例来学习如何寻找相等关系，和把相等关系表示成方程的方法。　　例（课本P216例3）题目见教材。　　分析：（1）可以画出图形，明显有这样的相等关系：　　慢车行程＋快车行程＝两站路程　　设两车行了x小时相遇，则两车的行程的代数式分别为85x，65x，放入相等关系中，即可得出方程：85x＋65x＝450　　（2）再分析快车先开了30分两车相向而行的情形。　　同