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《春》（教学设计方案B） 　　　　○教学目标　　①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。　　②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。　　③揣摩、品味本文优美的语言。　　④培养学生热爱大自然、珍惜青春的感情，为理想而奋斗的品质。 　　○教学重点难点　　①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。　　②揣摩、品味本文优美的语言。 　　课时安排　　两课时 　　○课前准备　　①课前布置学生预习课文，找出生字、生词，在预习本上正确注音、写字。　　②课前布置学生摘抄有关春的诗文，上课备用。　　③老师准备录音机、录音带、课件、微机或投影仪。 　　第一课时　　○教学内容　　学习朗读课文的方法，整体感悟课文内容，研读春草图，归纳分析其他春景图的方法。　　○教学设计　　整体感悟　　①导人新课　　春天是绚丽的，她让人目不暇接、心旷神怡。于是，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨，描绘春天、歌颂春天。今天，我们也来学习一篇朱自清的散文《春》，具体感受一下春天的美好。　　②教师配乐范读课文　　(投影片或多媒体课件显示)　　[要求]a．朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。　　b．学生带着问题听读课文。　　[问题]a．课文主要写了什么内容?　　b．文中具体描绘了哪五幅春景图?　　c．具体抒发了作者对春天怎样的感受?　　d．你