艺术院校青年英语教师专业发展培养机制的研究.docVIP

艺术院校青年英语教师专业发展培养机制的研究 　　[摘要]艺术院校英语教师专业化发展是我国英语教师专业化发展的重要一部分，但存在多种因素的制约，学校培养机制便是其中一种重要的因素。基于对艺术院校制约青年英语教师专业化发展困阻因素的研究，提出专门针对青年英语教师的校内培养机制之导师制、校外培养机制之进修制以及创新型青年英语教师专业化发展平台，为艺术院校青年英语教师专业化发展探索有效途径。 　　[关键词]艺术院校；青年英语教师；专业化发展；培养机制 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）11-0156-03 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.11-074 [本刊网址]http：∥ 　　我国对教师专业发展的研究起步较晚，21世纪伴随着教育改革的深入，在教育研究者的共同努力下，该领域的研究逐渐丰富和完善起来。对青年英语教师的专业发展研究，国内教育界的专家学者都曾从不同层面和角度对其进行研究，如董瑞婷，蒋向勇，倪莹等从理论模式上进行研究，分别认为合作学习、建构主义、反思性教学等有助于促进青年英语教师的专业化发展；还有从学院类别的视角对青年英语教师专业发展进行研究，如唐君、陈秀梅、陈文亮、熊红菊等各自从普通高校、地方高校、独立学院、高职院校的角度出发研究青年英语教师的专业化发展；另外也有周爽、郑砚