教育局长在年度全县中小学校长会议上的讲话.docVIP

教育局长在XX年度全县中小学校长会议上的讲话 各位校长、同志们： 首先，我代表教育局向大家拜个晚年，并通过你们向全县 广大教职员工致以诚挚的问候和最美好的祝愿！今天，我们召 开这个会议，主要任务是总结0年教育工作和部署06年的工 作任务。 刚才XXX副局长做了一个很全面的报告，XXX副局长专题 部署了安全工作，Zd委陈书记布置了学校综合治理工作，XXX 副局长就财务及职教工作作了安排。该说的都说了，任务也布 置了，还是说几句06年的工作重点，拎起来说四个方面:一是县 城教育资源做大做强；二是农村教育资源扶优扶好（农远工程、 寄宿制学校）；三是开展安全卫生年、教育质量年活动；四是 力求办学体制改革上的新突破（民办学校、职业教育）。我讲 四句话：（①教育观念创新刻不容缓；②理财能力培养迫在眉 睫；③办学思路定位势在必行；④几个具体问题的要求。） 第一、教育理念创新刻不容缓。理念创新是永恒主题，形 势在变，政策在变，农村形势在变，税收政策在变，工作的内 容、形式、对象都在变。教育政策06年将有四大变化：全免 西部农村义务教育阶段学生学杂费，07年将扩大到中部、东 部地区，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活经 费；提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平；建立农 村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制；巩固和完善农 村中小学教师工资保障机制。有人会说十几年甚至几十年来， 我当校长就是这样干的，现在老办法可能不管用！新的时期对 教育提出了许多新的要求和挑战。比如办学体制问题。对天都 中学、平民学校、木工学校等民办学校怎么看？有人认为这些 学校抢夺了他们的生源，有人认为是老板在赚钱，有人认为是 在搞形象工程，我说都不是。尽管义务教育是由政府办，但在 政府财政困难的情况下，在这样的转型过渡时期，不能否认这 是一种好的形式，那么宄竟怎样看待民办教育呢？我想关键是 一个衡量标准问题，这个标准是什么呢？就是三个有利于，即 是否有利于满足人民利益需求，是否有利于教育的改革和发展， 是否有利于当地经济的发展。用这个标准来审视民办教育，我 们的认识就会统一，用这个标准来评价教育上的改革，我们的 改革才会成功。毕竟民办教育实现了四赢（家长、学校、政府、 社会），因此要把民办学校当成人民学校、公办学校对待，不 仅在思想上，更重要是落实在行动上。比如在教育与建设社会 主义新农村的关系认识上的问题。建设社会主义新农村是党中 央按照科学发展观作出的重大战略部署，要实现“生产发展、 生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村二十字 目标，我看关键是培养高素质的劳动者，没有高素质人才，怎 么来谈建设新农村。所以我们的教育不仅要把培养大学生作为 我们的目标，更要把培养建设新农村的高素质劳动者作为我们 的方向，使教育更好服务于社会主义新农村建设，应该说是我 们基础教育面临的新题。比如教育均衡化问题。教育均衡是一 种理想化的长期目标，我们不能把教育均衡简单理解成教育的 同步发展，片而认为只要加大对农村教育的投入，改变一些薄 弱学校，使农村教育尽快赶上县城，就实现了教育的均衡。其 实，我们试想一下，不管我们主观上怎么努力，白际小学和城 区小学永远均衡不了，板桥中学和城区初中永远同步不了。因 为他们的师资无法均衡，办学条无法均衡，生源更无法均衡。 那么当前我们如何实现教育均衡呢？最有效的途径应该是做大 做强县城教育，扶优扶好农村教育，这才是更高层次上的教育 均衡。比如素质教育和应试教育问题。素质教育的核心是培养 全面发展人的问题，用时髦的话说就是培养和谐人的问题。全 面发展也好，和谐人也好，其根本就是培养高素质的人才。高 素质的人不仅要能考高分上大学，更要有创新精神，创新能 力，要有好的修养。所以素质教育不是不要分数，不要质量， 不是彻底否定应试教育，恰恰相反，它要求我们的学生既要有 高的分数，还要有高的能力，这就迫切需要我们用科学发展观 来落实好素质教育。高考升学率不可丢，这是当前的现实需求。 还有诸如其它方面的观念问题等等。总之，教育观念创新了， 看问题的方式、角度就不同，解决问题的方法也就不一样，自 然也就适应了新的形式，最终找到了方法论，这很重要。 第二、理财能力培养迫在眉睫。当前作为教育行政部门要 争取政府支持，政府投入是主渠道，而且必须要逐步加大投入， 但在相当长一段时期，教育投入不足仍是客观存在的。所以当 好理财型校长就显得尤为迫切。如何理财，尤其是在外部输血 不足的前提下，我们要充分发挥自身的造血功能。第一，学校 要通过改革教学内容，创新教学方法来提高教学质量，有了质 量，就有了好的社会评价，自然就有了生源，也就有了办学经 费。流U初中生源流失严重，对学校的办学经费也是一个大的 损失，所以要千方百计想方设法留住学生。第二，要沉下心来 研