试论加强和改进高校学生思想政治教育工作的思考——兼谈党中央三代领导核心关于青年思..docVIP

试论加强和改进高校学生思想政治教育工作的思考一一兼谈党中央三代领导核心关于青年思想政治教育的论述 论文关键词：高校学生思想政治教育创新 论文 党中央三代领导集体核心高度重视青年的 作用和教育工作。当前，我们要紧密结合高校特点，认真 学习和深刻领会三代领导核心关于青年教育工作的重要论 述，坚持唯物辩证法，积极探索科学正确的方针原则；坚 持与时俱进，努力创新学生思想政治教育工作；坚持队伍 强化，切实提高教育主体的有效性，开创高校学生思想政 治教育工作的新局面。 青年是祖国的未来，民族的希望。党中央三代领导集 体核心对青年均寄予厚望和高度的肯定。早在革命时期毛 泽东同志在为安吴青训班二周年纪念题词时就指出“带着 新鲜血液与朝气加入革命队伍的青年们，无论他们是共产 党员或非党员，都是可贵的，没有他们，革命队伍就不能 发展，革命就不能胜利。他认为，“青年是整个社会力量中 的一部分最积极、最有生气的力量。 在1939年12月9日延安各界纪念“一二九”运动四 周年大会上讲话时，毛泽东同志高度评价了 “五四”运动 和“一二九”运动。指出一五四’运动为北伐作了准备， ‘一二九’运动则是抗日战争的准备。”这个讲话有力地驳 斥学生运动没有力量的论调，充分肯定了青年学生在中国 革命中起着先锋和桥梁作用。革命胜利后，毛泽东同志仍 然十分重视青年在社会建设中的作用和地位。 1957年11月17日，毛泽东同志在莫斯科接见中国留 学生时作了热情洋溢的讲话t “世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺 时期。好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的。毗党的第 二代领导集体核心邓小平同志也多次在讲话中充分肯定了 青年的地位和作用，他认为“科学的未来在于青年青年一 代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。“青 年一是我们的未来，我们的一切事业的继承者。们江泽民 同志作为党的第三代领导集体核心，对青年更寄予了殷切 的希望。他曾多次走进高校，与学生座谈亲自给大学生回 信，满怀深情地说；“青年是我们社会主义事业的接班人， 是祖国未来的建设者”。‘祖国的未来是无限美好的，青年 的未来也是无限美好的。祖国和民族的希望寄托于青年。” “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年有希望，未来 的发展就有希望。与此同时，由于青年正处在世界观、人 生观、价值观等形成的关键时期，其思维、记忆、情感、 意志、兴趣、能力、气质、性格等也处在成长和发展的旺 盛时期，生机蓬勃、奋发向上、兴趣广泛、思维活跃、好 奇心强、可塑性大。因此，党中央三代领导集体核心均高 度重视对青年的教育工作，他们在不同的时期、不同的场 合作了一系列重要的论述和指示。而“大学生作为青年群 体中的优秀人群，他们的品德素质是构成国民素质的重要 方面，是一个民族文明程度的重要标志。大学生的品德状 况，从某种程度讲，将直接影响到国家的前途和命运。” 因此，在他们成长和发展的关键时期，我们高校学生 思想政治教育工 如何真正以与时俱进的马克思主义理 论品质为指针，认真学习和掌握党的三代领导集体核心关 于青年教育工作论述的基本观点和精神实质，坚持不懈地 用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个 代表”重要思想武装教育当代大学生，积极探索新形势下 的高校学生思想政治教育工作的新途径、新方法、新机制， 切实提高思想政治教育的实效性，努力开创高校学生思想 政治教育工作的新局面，是我们在新的历史时期面临的紧 迫任务。 （一）坚持唯物辩证法，积极探索新形势下的高校学生 思想政治教育工作的方针原则 坚持重点论，把理想信念教育作为高校学生思想政 治教育的核心内容 理想信念是一个公民、一个政党、一个国家的精神支 柱和动力源泉。邓小平同志强调：“我们一定要经常教育我 们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过 去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命 胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产 主义信念。江泽民同志曾于199 1年12月19日与厦门大学 师生座谈时，殷切希望广大青年学生“要有理想，有了崇 高的理想，才会有坚定的信念和强大的前进动力。” 当代大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，必 须有崇高的理想和坚定的信念。如何使大学生树立把我国 建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家的理想和坚 定走有中国特色社会主义道路的信念呢?邓小平、江泽民曾 多次指出：用中国的历史教育青年。要“由浅入深，坚持 不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育”。使他们 “清楚为什么中国必须由中国共产党来领导，为什么必须 实行社会主义制度，“懂得中国曾经是怎样沦为半封建、半 殖民地的，懂得在中国共产党领导下，我国人民经过几十 年的革命和