试论加强司法会计职业道德教育.docVIP

拭论加强司法会计职业道德教育 论文关键词：司法会计职业道德职业道德教育 论文 由于司法会计职业的特殊性，其职业道德 就更显得重要。因此在司法会计专业建设当中，必须重视 职业道德教育，加强职业道德教育，培养学生正确的职业 道德观念和良好的实践能力。 司法会计，是为了适应社会主义市场经济的发展和经 济司法实践的需要而形成的一种新兴职业，由于其兼具司 法和会计两方面的性质，对从业人员的职业道德就有了更 高的要求。作为国内为数不多的开办司内法会计专业的院 校，在进行知识教育的同时，还必须加强对学生的职业道 德教育。 一、我院司法会计专业职业道德教育的现状 （一）对职业道德教育重视不够 作为高职院校，道德教育应该是贯穿始终的，我院也 一直非常重视大学生的思想道德教育，通过各种方式，开 展各种活动，立德树人，教书育人，并取得了可喜的成绩。 然而，基础道德教育并不等同于职业道德，相比而言，后 者其更具有针对性，更符合职业需要。目前司法会计专业 职业道德教育并未受到各方重视，也未真正开展起来。尽 管我们在专业建设规划中将职业道德教育作为一项重要内 容，我们也在寻求开展职业道德教育的方式方法，我们在 日常教学中也会注意培养学生的职业道德观念，但不可否 认的是，该任务的实施已明显滞后于专业技能的培养工作， 也影响到了司法会计专业建设目标的实现。 （二） 职业道德教育仍流于形式 提高大学生思想道德素质，思想政治教育课（以下简 称“思政课”）无疑是一块主阵地，但是要通过思政课来培 养学生良好的职业道德，显然不太现实。据了解，目前司 法会计专业还没有开设专门的职业道德课程，对学生的职 业道德教育仅限于思政课堂上。然而，单靠思政课来树立 学生良好的职业道德观念，是远远不够的。一方面，思政 课的主要任务是对学生进行系统的马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及形势 与政策教育，当然包括一些基本的职业道德的观念，但是 由于课时有限，根本无法展开；另一方面，由于思政课教 师并不懂专业，也无法从职业角度入手，更加系统深入的 对学生进行职业道德教育，正可谓“心有余而力不足”。 （三） 职业道德教育缺乏实践能力的培养 我们常说，实践出真知。以往人们普遍认为职业道德 教育只是一种知识的传授，它要求学生能牢记职业道德方 面的规范和准则，实际上这种缺乏理论与实践相联系的教 育观念直接影响了职业道德教育的成效。职业道德教育中， 则体现为偏重道德知识和行为规范的传授，缺乏对道德选 择能力和解决道德冲突能力的培养，忽视了社会实践这一 大课堂，致使学生在遇到一些现象和问题时无所适从。具 体到司法会计专业职业道德教育，其表现主要是只注重理 论教学而忽视职业道德实践能力的培养，不能让学生在实 践中去感受和体验职业道德教育的重要性。其实“良好的 职业道德素质不是凭空得来的，而是与职业实践相联系的 自我完善过程，逐步培养起相应的职业道德情感和职业道 德信念，形成相应的职业道德修养和职业道德品质”。 （四）职业道德教育未能充分调动学生的积极性 教育本身就是一个互动的过程，正所谓“师傅领进门， 修行在个人”。我们引导学生养成良好的学习和生活习惯， 其目的最终还是希望实现学生的自我管理。对于职业道德 而言，其最终仍然是要依靠学生自我约束，通过内心世界 的升华，从而达到行为的规范，而不是简单地凭借某种规 定来强制。然而司法会计专业的职业道德教育，并没有充 分调动学生的积极性，甚至很多学生对职业道德至若惘然， 满脑子想的都是如何利用自己所学的知识挣大钱，而不是 对司法会计职业深层意义的探宄，没有意识到自己将来所 从事职业的重要性。 、加强我院司法会计专业职业道德教育的构想 （一）提升职业道德教育在司法会计专业中的地位 作为高职院校，培养适应市场需求的专业技能型人才 固然重要，教育学生树立正确的人生观、价值观、职业道 德观更是我们工作的重点。因此，必须重视司法会计专业 职业道德教育，将其提升到与司法会计检查、司法会计鉴 定等职业技能培养同样重要的地位，既突出了专业的特色 又做好潜在风险的防范。此外，在后面的专业建设中，应 加大对职业道德教育的研究，特别是相关理论的探讨、理 解和融会贯通。 （二）开设司法会计职业道德必修课 职业道德的形成与培养是一个较长的过程，在校大学 生尚未进入社会，思想相对单纯，在这种环境下进行职业 道德教育易于收到良好的效果。可以将职业道德作为一门 专业必修课幵设，加强司法会计职业道德的理论学习。课 程内容中可加进有关司法会计职业道德的案例，通过分析 讨论，寓枯燥抽象的说教于生动具体的案例剖析中，增加 学生对职业道德的感性认识，增强教育的效果。还可以与 律师事务所、会计师事务所、检察院进行合作，聘请从事 司法会计工作的专家，通过司法实践中的真实