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近十年标准化学校的研究综述 　　摘 要：针对近十年建设标准化学校的文献资料，进行了简要的梳理，并依类规整。概要地论述了标准化学校的缘起、必要性与可行性、模式、标准、原则、实施策略及标准化学校建设所面临的矛盾与应采取的基本对策等问题，并提出自己的观点。 　　关键词：标准化学校；研究综述；内容分析 　　中图分类号：C40 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）09-0113-02 　　标准化学校建设是实现校际间、地区间均衡化发展的一个重要举措，若切实实行，将对改变当下我国教育不平等产生重大的推动作用，有可能是突破教育改革瓶颈的新捷径。标准化学校是教育标准化的一部分，标准化学校的建设推动标准化教育的改革，进而实现均衡化教育，这对构建和谐社会无疑也将产生重大的推动作用。关于标准化学校的研究情况，笔者搜集了近十年关于标准化学校研究的文献资料，进行了概要性梳理，并对其中存在的问题进行了反思。 　　一、标准化学校研究材料来源及其方法 　　对于标准化学校的研究，笔者主要是在中国期刊网（CNKI）上进行文献搜索的，另外少许从百度百科和中国教育网站上查阅的。方法主要是文献综述法，主要梳理并概括从2000年开始至今11年的有关“标准化学校”研究文献。 　　（一）文献列表 　　笔者分别以“标准化学校”为输入目标文献内容特征（简称“内容特征”）进行主题、关键词、题名和全文检索，搜索情况如下表（表一）： 　　从表格一可以看出以“全文”为内容特征进行检索，共搜到3 528条相关文献，是最多的；其次是“主题”为内容特征检索，共搜索到67条相关文献；再次是以“题名”为内容特征，搜索到67条相关内容；最少的是以“关键词”为内容特征进行检索，共搜到30条相关文献。由此可见，若想获得最多的文献条目，首选“全文”搜索，有目标的搜索则是主题和题名搜索，精确一点的则是关键词检索。 　　（二）筛选归类 　　对搜索结果以“被引频次”进行排序，对被引频次超过一次的文献进行下载，然后筛选，最终确定为49篇，另下载四篇相关文献综述以备参考之用。 　　针对搜索到的49篇文献，笔者以“文献类型”进行了分类归纳，具体情况如下表(表二): 　　从分类情况可以看出，49篇参考文献中：报纸类约占总数的65.4%，杂志类约占总数的22.4%，硕士毕业论文占总数的12.2%。从数量上分析，可初步看出，关于“标准化学校”的学术论文研究还不是很多，仅处于起步阶段，若多加调查，研究有很大的拓展空间；关于“标准化学校”的报纸类文章甚多，占所有下载文献总量的绝大部分，由此可以推出“标准化学校”很大程度上是跟政府官员的政绩相关，否则很难引来这么多新闻媒体（主要是机关报纸）的争相报道，因此，从某种程度上来说“标准化学校”问题也算得上是一个政治问题。 　　（三）内容分析 　　1.标准化学校的缘起问题 　　标准化学校的提出是有其原因的，对于此问题的探讨，有助于探究其历史背景，为今所用。何忠盛认为，“标准化学校”概念的提出，是重点学校制度在我国实行半个多世纪以来，其体制已不再适应当前我国义务教育阶段国情，新的国民义务教育体制亟待建立的背景下，本着义务教育的“标准性”特征，为实现义务教育资源的均衡配置，体现义务教育公平性原则的大方向下而产生的。由此可以看出，“标准化学校”是时代发展的产物，随着时代的发展而发展。 　　2.建设标准化学校的必要性与可行性问题 　　对于标准化学校建设的必要性和可行性问题，许多学者都提出了自己的观点。杨兆山和张海波在其文章中提出，“义务教育的本质特征和教育部下发的文件”是建设标准化学校的必要性，“广大农村恰恰是义务教育发展最薄弱的地区,加强农村地区标准化学校建设,尤为重要和必要”[1]。胡劲松教授从“教育公平的核心理念、义务教育的本质特征及标准化的基本要素与教育公平的理念和义务教育的要求之间存在一定的适切性”，三方面论述了标准化学校建设的必要性，从“广泛的社会和舆论基础、相关的法律和政策依据及一定的财力和物力支撑”三方面论述了标准化学校建设的可行性”[2]。张海波从“教育均衡发展理念、教育民主化理念、基础教育尤其是义务教育的价值旨归及相关法律法规与政策”四方面分析了标准化学校建设的必要性，从“我国各地区标准化学校建设的实践尝试”论述了标准化学校建设的可行性问题。 　　3.标准化学校建设的模式问题 　　贾明月从义务教育阶段农村标准化学校建设的现状分析入手，简要分析了农村中小学标准化学校模式建设的理论依据与影响因素，最终提出了“中央、省、县三级政府分担义务教育经费投入比例分配的经费投入模式”；根据实际情况提出四种不同类型的“学校和班级规模建设模式”，从“人口数量及学生生源和经济情况、乡镇规模及密集度、交通条件优劣”等方面提出标准化学校布局