艺术类高校班级文化建设的实践与思考..docVIP

艺术类高校班级文化建设的实践与思考 (西安美术学院，陕西西安710065) 摘耍：班级文化作为学校校园文化的主要组成部分，班级文化与学生 的成长密切相关，良好的班级文化为学生的成长成才提供了重要的基础。 木文侧重于？术类高校的班级文化建设，主要从艺术类高校班级文化建设 的重要性和当前艺术类高校班级管理中妞临的主要问题入手，探究加强艺 术类高校班级文化建设的重要途径。 关键词：高等院校；艺术专业；班级文化；内涵建设 G642. 0 A :1674-9324 (2016) 49-0029-02 班级文化作为一种群体文化，是班级全体成员的信念、价值观、态度 观的复合体，并可将其分为物质和精神两大部分［1］。高校作为大学生储 备知识、增长才干和技术能力的摇篮，是思想文化的聚集地，通过文化育 人的方式实现大学生的管理和培养，现己成为新时期高校开展思想教育和 学生工作的重要的表现形式。 一、艺术类高校班级文化建设的重要性 艺术类大学生作为一个专业性较强的艺术人才，高校班级文化建设在 大学生思想政治教育屮发挥着重耍的作用，有利于班级管理制度的完善。 在班级文化建设中，创新教育教学思路和方法，学校和教师紧紧结合艺术 炎高校人学生的特点，制定切实可行的班级奋斗目标、班级规章管理制度、 班级学习计划等，实现大学生的自我管理、教育和约束，科学地规范大学 生的行为活动，提高火学生各方面的综合能力，塑造大学生良好的人格和 思想品德，培养大学生积极进取、团结奋进的道德情怀。在班级文化建设 中，大学生学会了如何与人相处、如何增强团队意识、如何克服生理和心 理的弱点、如何提升自己的能力水平。通过班级文化的建设，弘扬主旋律， 传播正能量，超越自我，不断增强大学生的集体主义观念和团队意识，丰 富大学生的知识和能力，增进强烈的责任意识，促进大学生良好品格的形 成，坚强意志的培养，实现大学生的全面发展。 二、当前艺术类高校班级管理中面临的主要问题 理论与实际相脱节，班级管理盲目和随意。班级文化是一个班级的 灵魂，对学生具有调节和约束作用，它是社会群体的班级所有或部分成员 共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化主要包括共同学习目标、 班规、班风、班训、班级制度、班歌等，良好的班级文化有助于学生的成 长。但是，由于对班级文化建设意识淡薄，在班级管理上的规章制度建设 不够健全，而且存在理论与实际相脱节，班级管理的盲0性和随意性很大。 班级管理制度的确立有助于规范学生的行为，促进学生的良好品格的形成 和学生全面发展。但因艺术类学生多以特长为主，基础知识掌握的不扎实， 而且艺术类学生有自己的个性特征和心理特点，在班级制度建设中，没有 很好地结合班级各成员的特点制定积极进取的目标，全面激发学生的集体 主义情怀和团结夼斗的凝聚力。 集体观念相对淡薄，自我意识观念比较强。艺术类高校的大学生 多以艺术成绩优异而取得高校入学资格，艺术专业学生坚持以自我为中 心，喜欢表现自我个性特征，追求自我价值，过分的彰显自我特色，对待 事物的自我认识和自我评价严重脱离客观事物木身和现实世界。在学校学 习生活中，艺术类大学生由于处于青春期，对待事物的认识和理解等各方 面还不够成熟，十分容易受到外界事物的影响，具体表现在情绪波动幅度 较大、不够稳定，严重的甚至会出现偏激行为，并且自我控制能力业很弱， 特别容易受到外界影响，对于社会的不良恶习极易受到诱惑和感染。在班 级中，艺术类大学生多以自我或小团体为中心，集体主义观念相对淡薄， 自我意识观念比较强，行为涣散，缺乏自我约朿能力。 过分注重形象气质，缺乏内涵修养的塑造。艺术类高校的大学生多 为表演、音乐、舞蹈、戏曲、播音主持等专业为主，形象、气质佳，而且 家庭条件也较好，容易受到西方拜金主义、小团体主义、享乐主义的侵蚀， 导致世界观、人生观、价值观念发生扭曲，对待事物缺乏正确的价值判断 标准，集体主义、社会公德意识淡化，急功近利、不思进取思想泛滥，花 费大量的吋间过分注重自己的形象气质，过分注重自己的容颜和穿着打 扮，同学之间攀比心理严重，把主要精力放在iPhone手机、LV手包等奢 侈品和衣着打扮上，为了吸引公众的眼球，获得美女帅哥的美誉，却没有 心思来刻苦学习，没有将自己的全部精力放在学习和自身内涵修养的塑造 和培养上。 喜欢个性化标新立异，缺乏独立价值判断。艺术类高校的大学生与 其他专业的大学生相比较，他们思想行为都比较活跃、亢裔，而且特别喜 欢表现出与众不同、标新立异的一面。尤其是艺术本身就是一种创作，具 有创造性、开拓性的特点，艺术类高校的大学生就特别容易发挥自己的专 业优势和个性特征，性格活泼、客观积极、思想活跃、与众不同，但是对 于事物的认识严重缺乏判断能力和自我控制能力。 三、加强艺术类高校班级文化建设的重要途径 坚持理论联系实际，