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网络的环境下高校学生思想政治教育新思路初探 　　摘 要：网络以其存储信息量大、数据更新快等优势，对人们的生产和生活产生了深远影响。当下，众多高校借助网络手段进行教学。作为一种传播知识的新途径，网络媒介已经成为高校教学中不可或缺的重要手段。网络技术的发展虽给高校思想政治教育带来了新机遇，但也带来了新困境。本文就网络对高校思想政治教育发展产生的影响及应对措施做了简要探究，希望对高校的教学有所助力。 　　关键词：网络环境 高校学生 思想政治教育 机遇与困境 　　网络作为一种全新的传播媒介，影响着高校学生的价值准则与行为方式。网络技术对传统的思想政治教学产生了重要影响。高校思想政治教育在网络环境下既面临着机遇，也面临着不可忽视的困境。因此，在网络这个大环境下，高校应紧跟时代步伐，及时改革思想政治教育模式，把高校的思想政治教育推向一个新高度。 　　一、高校思想政治教育在网络环境下面临的新机遇 　　网络新媒体渗入到社会各个领域，尤其是各大高校的教学。网络时代是一个资源共享的时代，学生在这里获取的信息不受时间与空间的限制。学生可以根据自己的学习状况对网络上的资源有选择性地汲取。教师们也可以根据学生在网络上反馈的学习情况，及时调整自己的教学方法。 　　1.网络环境下思想政治教学更具实效性 　　网络传播信息速度快，受众主动，可以提高高校思想政治教学的实效性。利用网络进行思想政治教学，可以提高学生的学习兴趣。网络教学因其方法新颖，特别是视频音像效果极大丰富学生的视野，让学生对思想政治这门课有一个全新的认识。网络传播的便捷性打破了师生之间的面对面教学模式，学生可以根据自己的时间合理安排自己的网络学习。这样一来，学生也提高了自身的自主学习能力。思想政治教学要求时效性与便捷性，而网络技术的应用满足了这一要求。所以在网络环境下，高校思想政治教学具有一定的实效性。 　　2.网络资源具有共享开放性 　　传统的教学受到时间与空间的限制，所以大量教育资源很难实现共享，特别是一些优质的教学资源很难流入到落后地区。网络资源涵盖了经济、文化、哲学、科学等各个方面，这无疑会使高校思想政治教育的内容更加全面。在这种环境下，学生不再被动地接受知识，老师也不再为了教学而教学地灌输学生知识。学生可以根据自己的兴趣和学习任务来选择接不接受以及如何接受。这种共享开放的环境，有利于建立一种平等和谐的师生关系。这种开放的环境无疑会对高校思想政治教学进行新的改革，从而把思想政治教育工作推到一个新的高度。 　　3.网络的虚拟与超时空性有利于高校思想政治教学改进工作 　　网络是一个虚拟的平台，网上教学不同于现实教学。网络环境下，没有言论自由的限制，在这个虚拟的环境下，学生可以自由谈论。学生不用顾忌自己的立场，自由抒发自己对思想政治的看法。在言论自由的环境下，教师们可以实时把握学生的思想倾向，进而对自己的教学内容进行创新，这样一来教学也更具有针对性。除此外，网络不同于传统的传播媒介还在于它的超时空性。这种优势有利于高校教育工作者丰富自己现有的思想政治理论，从而提高自己的教学水平。 　　二、网络环境给高校思想政治教育带来的困境 　　事物都有两面性，网络环境虽给高校思想政治教育带来了新的机遇，但同样也给高校的教学带来了困境。 　　1.网络的虚拟开放性使高校学生的思想道德素质面临挑战 　　网络的虚拟开放性使得很多学生脱离现实世界，他们往往对现实世界有一种逃避感。学生更喜欢在网上聊天畅谈，因其开放的自由环境。显然，高校学生会对思想政治教育课失去兴趣，进而从网络这个虚拟的世界寻找精神快感。另外，网络环境下的信息极混乱，再加上学生的人生价值观还未形成，极易受到不良信息的影响。学生们在面对不良信息时，不知如何抉择，极易陷入道德困境。久而久之，学生们就会失去道德评判标准，使自己陷入精神的荒漠。 　　2.网络环境冲击着高校思想政治教育内容 　　高校的思想政治教育内容大体来说，包括个人层面与社会层面。从个人层面来说，高校思想政治教育注重个人三观培养与认识，包括人生观，世界观与价值观的塑造；从社会层面来说，则注重社会主义核心价值观的培养。而网络环境传播的信息来自不同国家，看似异彩纷呈实则危机重重。当下，很多国家注重利用网络来进行文化侵略。很多人面对文化侵略时，不易辨别，极易陷入文化虚无主义。所以学生从网络环境中获得的信息会与高校思想政治所要求的社会主义主流价值观发生冲突。 　　3.高校的教育方式与途径在网络环境下面临着困境 　　传统的高校教学是以书本为主，强调理论性的知识。学生学习仅限于课堂与书本，老师采用应试教育的灌输式教学模式。学生学习受到时间与空间的限制。而在网络环境下。学生可以随时查阅资料，了解国内外时政大事。所以高校传统的思想政治教育课堂在网络环境下面临着一定的困境