苏教版语文“真想变成大大的荷叶”教学设计.docxVIP

苏教版语文“真想变成大大的荷叶”教学设计 　　教学目标：　　1．学会在田字格中正确、美观地书写本课中3个生字，了解由生字组成词语的意思　　2．能正确、流利地朗读课文, 并背诵课文1至4段。。　　3．分享小诗人热爱生活、驰骋想象的情趣，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快，并在感悟诗情中培养学生想象能力、表达能力。　　教学重难点：　　通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的热爱，让学生充分发挥想象，由感而发，真情表露。　　　教具准备：课件　　课时安排：2课时　　第一课时　　一、激活经验，揭示课题　　1．板书：荷叶。孩子们，看到这个词，你想到了什么？（先引导学生说词语，再引导他们说几句话。）　　2．你们的想象力真丰富。一个词语可以想出这么多美好的事物，这么多美丽的画面。今天，咱们去认识一位新朋友，她的想象力非常奇特，竟然想把自己变成大大的荷叶。真有意思！现在，就让我们一起来学习21课 （板书课题）　　二、初读诗歌，解决生字词　　1．请小朋友翻开书，大声朗读这首诗，将生字新词读准了，诗句读通了，难读的地方多读几遍。（学生自由朗读）　　2．分行出示词语：　　第一行： 穿梭 举着 嬉戏 透明 眨眼　　第二行： 热情地 静静地 弯弯的 清凌凌的　　第三行：一片绿叶 一条小鱼 一只蝴蝶 一柄大伞　　（1）指名分行读。