贫困大学生就业指导意义的原则及的策略分析.docVIP

贫困大学生就业指导意义的原则及的策略分析 　　摘要：文章对当前高校贫困大学生就业指导的现实意义进行了详细分析，对贫困大学生就业指导的个性化、全程化、针对性、主动性、顺应性和发展性原则进行了具体阐述，并提出了有针对性的贫困大学生就业指导策略，即主动培养就业指导意识、主动打造高水平就业指导教师队伍、主动搭建立体化就业指导平台、全方位开展就业指导工作。 　　关键词：贫困大学生；就业指导；意义；原则；策略 　　中图分类号：G645 　　文献标志码：A 　　文章编号：1009―4156（2014）03―089―04 　　一、前言 　　本文中的贫困大学生，特指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间学习、生活和求职等基本费用的学生。当前，我国高校贫困大学生总数占在校学生总数的20%-25%，其中特困生占在校学生总数的8%-10%。在中西部地区高校，贫困生所占比例更高。由于自身条件和社会资源的限制，就业市场机制还不健全以及其他社会环境方面的不利影响，贫困大学生在就业上往往处于弱势地位，其就业率一般要低于全校平均就业率约10个百分点，低于非贫困生就业率17.6个百分点。同时，与家庭经济状况较好的学生相比，贫困大学生还呈现出签约时间明显滞后、签约率明显偏低、就业岗位明显偏差等特点。 　　当前，国内贫困大学就业研究主要集中在贫困大学生就业指导、就业竞争力探讨、就业困难的原因分析和对策以及实现充分就业的意义等方面，且具有如下特点：对现象描述得多，对深层原因分析得少；对定性研究得多，实践行动研究得少；观点零落散见，缺乏系统性。曾继平认为，西方各国关于大学生就业问题、成因和促进政策及其措施的研究，为我国贫困大学生就业问题的研究提供了借鉴。 　　二、贫困大学生就业指导的现实意义 　　（一）有利于破解贫困大学生就业困难局面 　　许多贫困大学生进人大学后，在他人和社会的不良影响下失去前进的动力和努力的方向，对于自己还要不要努力和该朝着什么方向努力这个问题显得很迷茫，不知所措。在当前就业形势严峻的状况下，他们一心只想在大城市找一份工作，而不顾职位与自己的特长和专业对不对口，部分贫困大学生甚至找不到工作也宁愿“漂”着，不愿到其他地方去就业，这必然将导致其就业困境的出现。既然“就业指导能有效帮助大学生树立起正确的就业观、掌握更多求职择业技巧和方法、正确认识和评价自我、提高职业素养和就业能力”，那么，针对贫困大学生开展就业指导必将有助于他们更加明确自身的职业发展方向，更深入了解国家最新就业政策，树立正确的就业观，拓宽就业视野，以更加积极的姿态到更缺乏人才、更需要人才的中小企业、欠发达地区、西部地区、基层去就业，从而从根本上打开贫困大学生就业困难的局面。 　　（二）有利于中华民族优秀品质的继承与发展 　　贫困大学生一般从小经受生活的磨炼，身上拥有很多难能可贵的优秀品质：思想上比较单纯，积极上进；学习上非常用心和刻苦；性格上与人为善，平易近人；作风上为人正派、谦虚、低调；工作上能坚持原则，服从安排，不挑三拣四，能兢兢业业，一丝不苟，能吃苦耐劳，踏实肯干，责任感强，并有良好的职业道德、敬业精神和奉献精神。这些优质品质正是中华民族长期以来形成的优秀品质，是当前我们青年一代身上所最为缺乏的。加强贫困大学生就业指导，强调这些优秀品质的重要性，有利于贫困大学生保持这些优秀品质，从而使中华民族的优秀品质得到继承与发展。 　　三、贫困大学生就业指导的原则 　　（一）个性化原则 　　贫困大学生个性化就业指导是在针对全体大学生进行就业指导的基础上提出的。这一原则要求充分了解贫困大学生就业的个性化需求，挖掘、开发其就业的个体潜能，提高其就业能力，帮助其走最优化就业路线，促进其个性化发展。罗杰斯的人本主义是这一原则的理论基础，以人为本是其核心，提高贫困大学生就业能力和帮助他们完成从大学生到职业人的顺利转变是其目标。其内涵包括对每一个贫困大学生个体进行一对一的职业发展指导；对贫困大学生定期集中指导。个性化原则是贫困大学生个性化就业指导中应坚持的基本原则。 　　（二）全程化原则 　　所谓“全程化就业指导”，就是要求从大学一年级开始就对学生进行就业和成才的教育和指导，通过就业指导课、讲座、就业服务信息网、校园文化活动、日常咨询等方式，对学生进行各种形式的就业和成才教育，帮助学生树立正确的成才观、择业观、人生价值观，向学生讲解就业政策，传授就业技巧。在贫困大学生就业指导中坚持全程化原则，可以彻底改变“头痛医头，脚痛医脚”的被动式就业指导方式，可以把就业指导与专业教育有机结合起来。这一方面有利于大学生明确学习目的，端正学习态度，激发学生的学习积极性；另一方面，有利于高校树立就业导向、市场导向的办学理念，促进教学改革。全程化原则可以弥补传统就业指导的