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贯彻基本的方法,提高实验的技能 　　摘要笔者在从事数年的大学物理实验的教学过程中发现，要提高学生的实验技能，必须做到激发兴趣，学以致用。为此笔者从学生所关心的问题出发，利用现代化教学手段，强化实验现象，分析实验结果，收到较好的实验效果。 　　关键词 应用性 趣味性 实验技能 　　中图分类号：G712文献标志码：A 　　 　　Implement the Basic Methods to Improve Laboratory Skills 　　QIN Zhen[1], LI Zijiong[2] 　　([1]North China University of Water Resources and Electric Power, Zhengzhou, Henan 450011; 　　[2]Zhengzhou University of Light Industry, Zhengzhou, Henan 450002) 　　AbstractThe author, a university teacher with years of experience in teaching course in physics laboratory techniques, has found that it is more important to get the students interested. He has been trying the approach of making the experiments relevant by basing them on what the students cared about in their life and applying the theories they have learned with the help of modern teaching methods and techniques, followed by analysis of the phenomena and the results. The efforts have proved efficient. 　　Key wordsapplication; interest; physics laboratory techniques 　　 　　随着科技的发展，《大学物理实验》作为工程院科的基础课程，备受教师和同学们的关注，长期以来，如何提高教学质量，激发提高学生实验技能是教师们思考的一个重要问题。为此，笔者在日常的教学中做了大量工作，尝试了多种方法都取得了显著的教学成果。 　　1 做好实验准备，讲好物理实验的绪论课 　　《大学物理实验》在我校作为工科类的基础学科一直不被学生重视，原因诸多。其中一个原因是作为新生，侧重于理论理解和解题方法的学习，很少动手去做实验。另一个重要的原因是，大学物理实验属于我校工科类的考查课，因而学生不感兴趣。针对此类问题，笔者都在每一学年度新生入学的同学中进行了部分学生走访与学生代表进行了深入交谈，相当部分学生认为上实验课就是放松心情，调节情绪。实验课并没有引起学生的广泛重视，为此，在第一次上课的三个学时里，不做实验而讲述绪论课，绪论课既要突出它在科技发展中的重要作用，又要体现了它的时代特征，具体内容包括两部分：一是物理实验课的基本要求和相关的奖惩措施，包括了解实验的时代背景，掌握实验的原理和操作方法，以及提前预习有关内容，要求学生上网搜集相关的信息，认真完成实验报告的书写等；二是物理实验在实验中的应用与科技进步的关系，在科技中的作用等内容。在绪论课之后，让学生完成课后作业，请每个学生以科技是第一生产力为题，论述科学实验在科技发展中的重要性。从几年教学实践中来看，同学们比较积极乐于搜集材料，精心准备做了深刻的论述，为以后上好每一节实验课打下了良好基础，同时也为在教学中取得了良好的效果提供了足够的保障。 　　2 实验课中适当加入物理学史的相关内容，激发同学们学习兴趣 　　在讲述物理实验原理过程中，插入相关实验条件和时代背景的讲解，做到既拓宽了学生的视野又激发了学生的兴趣，端正了学生态度；既要学习大师们坚韧不拔的钻研精神，又要学会他们的科学研究问题的方法，逐步加深对有关原理的理解，提高学生科学分析问题和解决问题的能力。 　　在教学工作中针对不同实验所涉及到的实验内容，讲述大师们孜孜不倦的科学探索过程。在《铁磁材料的磁滞回线的测量》的实验中，首先讲述了测量材料磁滞回线的意义以及相关的电磁学理论。结合相关内容，讲述电磁学理论的建立过程。它是经过奥斯特、安培、法拉第、麦克斯韦等大师们的潜心研究、逐步完善而形成一个系统化的科学理论。讲解中突出了奥斯特的自然界辩证统一的哲学思想