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语病辨析的方法例说 　　语病的辨析是近十几年高考的必考题，下面结合题例介绍一种辨析的方法――找关键词 　　 　　一、否定词 　　句中出现否定词，可能有以下语病： 　　1.否定词与含否定意义的动词并用，否定不当。例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 　　句中“不再”与“防止”并用，造成否定失当，表意正相反。 　　2.多个否定词连用或否定词用于反问句中，否定失当。 　　雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 　　句中有“否认”和“不”，同时本句又是一个否定句，这就相当于有了三重否定，表意恰好相反。 　　近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 　　句中有三重否定，使表意正好相反。 　　 　　二、介词 　　句子中有介词，可能出现下面语病： 　　1.滥用介词，使句子成分残缺。例：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 　　句中“经过”置于句首，使全句主语消失。 　　2.搭配不当。例：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 　　句中“在……中”应改为“从……中”，因为“在……中”常表时间或空间，不表来源或由来。 　　例：随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。 　　句中“关于”应改为“对于”，因为“关于”常表范围，而“对于”才表示对象。 　　3.赘余。例：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 　　句中“所”是多余的。 　　4.残缺。例：他今天特别高兴，和自己一同出国学习的好朋友见了一面。 　　句中“和……朋友”为一个介宾短语，但缺少介词“与”，使本句中另一个介宾短语“与自己一同出国”无相应的介词。 　　5.主客颠倒，不合逻辑。例：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 　　句中“鸦片战争”和“大多数中学生”主客颠倒，可把“对”提到句首。 　　 　　三、并列词 　　句中有并列词，可能出现下列语病 　　1.搭配不当。例：近年来，我们加快了高等教育的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 　　句中“加快”不可与“规模”搭配，只可与和规模并列的“速度”搭配。 　　2.种属概念并列，不合逻辑。例：我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 　　句中“报刊”即“报纸杂志”，所以“报刊、杂志”属种属概念并列，不合理；同时“一切出版物”又包括了前面的报刊，也属于种属概念并列，不合逻辑。 　　3.有交叉关系的概念并列，不合逻辑。例：这次到革命圣地延安参观的有老红军、老八路和老干部。 　　句中“老红军”“老八路”和“老干部”之间有交叉关系，不能并列。 　　4.并列词或短语顺序失当，不合逻辑。例：经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。 　　句中“搜集、加工、存储、提供”应改为“搜集、存储、加工、提供”。 　　 　　四、判断动词“是” 　　句中有“是”，可能出现主宾不能搭配的错误。例：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 　　本句的主干是“乒乓球馆是团体”，显然是错误的。 　　例：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。 　　句子的主干是“生物入侵就是物种”，这是错误的，可以把“的物种”去掉，在“那些”后加上“物种”。 　　 　　五、两面词 　　句子中出现“有无”“能否”“大小”“高低”“是否”“强弱”等两面词，易犯前后失应的语病。 　　1.能否贯彻科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大意义。 　　2.当今世界，自主知识产权所占的比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。 　　3.学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事。 　　以上三个例子都犯了前后失应的错误。第一例“能否贯彻科学发展观”对应的是“对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大意义”，而不是“否”；第二例“科学技术进步是国家富强的标志”而非否；例三“抓不抓”是个双面词，关系到祖国建设事业后继有人的大事”只表达了一面的意思。 　　但有时两面词也不一定就有前后失应的错误，要具体情况具体分析。例：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有