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语篇衔接手段的研究 　　摘要：语篇衔接手段在语篇构建及语篇理解中具有举足轻重的作用，了解并掌握语篇衔接手段对英语学习及英语应用至关重要。通过举例分析，介绍语法衔接手段和词汇衔接手段的特点，研究其在语篇构建中的积极作用及其在实现语意连贯中的效果，以期对英语学习及其应用有所裨益。 　　关键词：语篇衔接；语篇连贯；语法衔接手段；词汇衔接手段 　　中图分类号：H313 　　文献标志码：A 　　文章编号：1001-7836（2015）02 -0133 -03 　　衔接就等同于表达小句间和小句以上单位意义联系和把语境与语篇联系起来的谋篇意义[1]109。语篇衔接是实现语篇连贯的重要手段，运用语篇衔接手段构建连贯的语篇是英文写作的主要目的；从语篇衔接手段中推断出语篇的意义，理解其产生的整体效果是篇章阅读要实现的目标。 　　英语语篇衔接研究层出不穷，徐玉臣研究了语篇衔接与心理连贯的关系[2]；张德禄、张爱杰分析了情景语境与语篇的衔接与连贯[3]；张继红介绍了照应、省略、搭配等三种衔接手段[4]；梁飞研究了词汇衔接在语篇中的连接作用及其文体效应[5]；李国梁分析了词汇衔接在大学英语六级写作中的作用[6]等。为深入认识和了解英语语篇衔接手段及其在实现语篇连贯中的重要作用，本文将对语法衔接手段和词汇衔接手段进行专门研究。 　　一、语法衔接手段 　　语法衔接主要包括照应（ reference）、替代（substitution）、省略（ ellipsis）、连接（conjunction）等，是构建语篇和实现语意连贯的重要手段之一。 　　（一）照应 　　在语篇中，如果对于一个词语的解释不能从词语本身获得，而必须从该词语所指的对象中寻求答案，这就产生了照应关系[7]。这种照应关系中一个成分做另一个成分的参照点，即一个语言成分与另一个可以与之相互解释的成分之间的关系。如（例文均来自《全新版大学英语综合教程》第二版1-4册和《新视野大学英语读写教程》3-4册）： 　　This manWho worked himself to death finally and preciselyat 3：00 A.M.Sunday moming-on his day off-was fifty-oneyears old and a vice-president. He was， however， one of sixvice-presidents， and one of three who might conceivably-if thepresident died or retired soon enough-have moved to the topspot. Phil knew that。（The Compan，y Man，） 　　与this man和he构成照应关系的词为a vice-president和Phil。文中若没有与this man和he有照应关系的词出现，这段话就无法实现语篇连贯，没有了连贯，语篇就失去了实际意义。另外，that与前面加下划线的句子内容也构成照应关系。 　　（二）替代 　　替代指的是用替代词去取代某一个成分。替代词只是形式，其语义要从所替代的成分中去寻找。其作用一方面为避免重复，使表达简练、紧凑、清晰，另一方面是为了连接上下文，使语意连贯。如： 　　“Would I sit on the governors committee and try to dosomething about the thousands of welfare clients who， like me，could earn part or all of their own livings if they were allowed todo SO，one step at a time？”（Longing for a New Welfare System） 　　文中so替代了的前文加下划线的内容，避免了重复而且使其与前文联系得更加紧密。 　　（三）省略 　　省略是指把语篇中的某个或某几个成分省去不提。其作用和替代相似，也是为避免重复，使表达简练、清晰，同时使语篇上下文紧凑连贯。如： 　　In 1905， at the age of 26 and four years before he was ableto get a job as a professor of physics， Einstein published five ofthe most important...He proved that.He argued that...Hedescribed his theory of special relativity： sp