语文优秀教学中阅读能力的培养.docVIP

语文教学中阅读能力的培养-中学语文论文 语文教学中阅读能力的培养 黄忠平 新课标对小学生的阅读要求大概是，小学生能够以比较标准的语句流利并有感情地朗读课文，在默读中要能以300字/分钟速度来进行默读；能借助一些工具来进行阅读比如词典等，能理解相同词语在不同与剧中的涵义，辨别词语的感情色彩；要求学生在阅读的过程中能够给段落分段也就是说文章的写作顺序，体会作者的中心思想，能初步理解文章基本的写作方式等。新课标的提出不仅是对学生有了一个具体的要求，对老师也是一个很大的挑战，新课标使得课外阅读成了语文教学中的一部分，同样也使课外阅读有了新的任务。具体来说，做好小学生课外阅读这个工作，应从以下几方面入手。 一.激发学生阅读兴趣 兴趣是最好的老师，在有兴趣的前提下做工作，可以说是事半功倍，俄国教育家乌申斯曾说“没有任何兴趣而被迫做出的学习，会严重影响学生掌握知识的意愿，甚至产生厌恶心理”，孔子也说过“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人”，所以教师最首要的工作就是培养学生阅读的兴趣，在教学过程中要有敏锐的直觉，运用多种方式，比如视频、图片、音像等以以激起学生的好奇心，学生有了兴趣才会积极主动的学习知识。 在培养学生兴趣的过程中教师应以身作则，起带头作用，可以经常与学生一起看书阅读。可以与学生一起阅读讨论，请学生表达出自己的观点，及