高职学前教育专业美术教学的改革实践探索.docVIP

高职学前教育专业美术教学的改革实践探索 　　[摘要]文章结合当前高职学前教育专业美术教学中存在的问题,提出要在教学内容、教学方法和评价方式等方面进行改革探索,以适应高等职业教育培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的要求。 　　[关键词]高职 学前教育 美术教学 　　[作者简介]李淑银(1968- ),女,河北秦皇岛人,河北外国语职业学院,副教授,研究方向为美术教育和职业教育。(河北 秦皇岛066311) 　　[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)14-0157-02 　　 　　一、当前高职学前教育专业美术课存在的主要问题 　　1.多数学生基础薄弱。由于我国现行高考体制的影响,河北外国语职业学院学前教育专业学生初高中阶段多数没有上过多少美术课,对美术的基础理论和基础知识知之甚少,加上招生时没有面试,学生在入学前大都没有经过美术的专门训练,美术基础薄弱,对艺术技能课缺乏根本的了解。 　　2.教学内容的专业性过强。美术是学前教育专业课程中非常重要的组成部分,在教学中存在着教学内容的专业性过强、美术课课时少、师资职业化缺乏等问题,学生普遍存在学习困难和倦怠情绪,而且学生美术课时间少,内容专业性太强,影响教学效果。 　　3.教学与实际岗位和实际工作脱节。很多教师对幼儿园的实际工作不了解,教学内容缺乏职业岗位针对性,