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中职英语教学探索浅述 　　摘要:职业教育是一种以职业能力为基础的教育。本文分析了中等职业学校的英语教学状况,针对中等职业学生的文化程度和专业学习需要,如何提高英语教学水平、加强中职英语教学针对性和实用性已经成为中等职业学校需要研究和解决的重大课题,为学生综合竞争力和为学生可持续发展奠定基础。 　　关键词:中职英语教学现状改革探索 　　Abstracts: China’s secondary vocational education is built on the achievement of occupational competency on the part of the students. This paper analyzes the current situation in the teaching of English in the secondary vocational schools and concludes subsequently that there is a strong outcry for an effort to further improve an English teaching in the secondary vocational schools that can truly target itself at students’ actual educational background and future career needs. At the same time, specific need and practicability-oriented teaching in the secondary vocational schools that will lay foundation for students’ future all-round competitiveness and sustainable development presents a major subject for study. 　　 Keywords: vocational English,teaching situation,reform, explore 　　 　　一、引言 　　根据国家教育部的规定,中等职业教育的培养目标是:培养与社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级专门人才。他们应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范;具有基本的科学文化素养,掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新精神和实践能力、立业创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。 　　就业是职业教育的根本目标,以就业为导向是职业教育的趋势。如何才能从根本上解决学生就业难的问题,主要是学校应当深化教育教学改革,把人才培养质量放在首位,坚持以市场为导向,以质量求生存,以特色求发展,以用人单位满意度为标准,不断适应日益变化的就业形势,形成招生、培养、就业的良好循环机制。 　　当前,我国的用人单位不仅要求应聘学生的英语专业水平,还要求他们将英语与应聘岗位的业务能力相结合,以更好地为的市场服务。但是,目前我们中职学校的英语教育体制,还不能反映和满足企业的需求,还不能适应用人单位对英语人才的多层次需求,所培养出的学生的英语实运用能力与企业的需求还存在着巨大的差距。所以说,学生的英语水平已经直接影响了学生的就业竞争力,直接影响他们未来的发展空间,这为中职英语教学带来了极大的冲击和压力,要求英语教学应,根据“职业技能培养”和“以就业为导向”的原则,不断加强本课程基本建设,全面提高教学水平和毕业生就业竞争能力。 　　二、当前职业学校英语教学中存在的问题分析 　　(一)学生方面 　　中职学校学生的英语基础普遍较弱,很多学生来自教学设备较差的乡镇中学,没有受过听力、语音方面的系统训练,进入职业学校以后,普遍感到听力、朗读的困难,成了“哑巴英语”。 由于职业学校教学的特殊性,部分学生认为英语不重要,只要学好专业课,就能干好工作,对于目前生产技术飞速发展情况下,对技术人才在英语上的要求不了解,产生一些错误的认识,因而造成对英语学习的误解,学习效率低下。 　　(二)教材方面 　　中职教材难度偏大,脱离了学生的接受能力。许多教材没有从学生的接受能力出发,内容过多、过难,理论性太强,与实际脱节,降低了教学的实用性、针对性,从而挫伤了学生的学习积极性。 　　专业实践课教材欠缺,不利于学生有效掌握操作技能。已有的专业实践