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中职语文教学浅述_000002 　　【摘 要】不少中职生语文基础薄弱，同时因为语文学习缺少立竿见影的效果，造成学生厌学的不在少数。语文教师要充分发挥课堂教学的主阵地作用，实现中职语文教学质的飞跃，就必须用新课程理念来规范自己的教学行为；引导学生提高学习语文重要性的认识；开发有针对性的校本教材；让不同层次的学生在语文的学习中都能感受到成功的喜悦；加强校企合作，提高语文教师的素质；讲练结合，注重实用，突出学生的主体地位和参与意识。 　　【关键词】中职语文；教学质量；方法兴趣 　　县级农村职校里的学生难教、难管的问题十分突出。目前，不少中职生语文基础薄弱，再加上语文学习缺少立竿见影的效果，学生有厌学情绪的不在少数。纵观中职生的语文教学，针对影响中职生学习语文效果因素，本人认为语文教师要充分发挥课堂教学的主阵地作用，从激发学生的学习积极性，提高学生学习兴趣入手，努力提高中职语文课堂教学质量。只有这样，才能实现中职语文教学质的飞跃。 　　1. 用新课程理念来规范自己的教学行为 　　首先要吃透教材。特级老师于永正说：“这法那法，吃不透教材，就没有法。”吃不透教材，还很可能造成对教材的误读、误解，甚至是曲解，直接造成课堂教学的低效、无效，甚至是负效，当然也无从谈起教学方法。其次要了解学生。“借助学生利用已有知识去获取新的知识，这是最高教学技巧之所在。”不了解学生，教学便无的放矢，效益也只能空口说白话。于漪老师曾说过：“老师要目中有人，手中有法，口能点火，笔能生花。”“目中有人”就是要着眼于学生实际，着眼于学生在课堂上的有效生成，着眼于学生的学习行为和学习状态。一堂好课，要看学生在课堂上收获了什么，研究学生才是根本。再次是研究教学方法。拿语文课教学来说，专家们倡导要用语文的方式来学习语文，语文的方式是什么，简单地说就是“读”、“思”、“品”、“议”、“说”、“写”。如果语文课听不到琅琅的读书声，看不到学生的思考与表达，那是很遗憾的。除了语文的方式学语文，我认为课堂教学还要善于变化，善于出新。多媒体课件和其他现代化的教学手段，应该适时合理地运用到课堂教学中。 　　2. 引导学生提高学习语文重要性的认识 　　要使学生认识语文是一门基础的学科，学好语文可以提高理解能力；表达能力，欣赏能力，学好语文是提高中职生素质的一个重要方面，符合提高中华民族素质的要求。语文在现实生活中必不可少，它是思想感情交流的工具，它可以表达喜怒哀乐，学好语文为今后就业的面试演讲创造有利的条件，用语文在就业面试、考试影响成败的例子，说明学好语文的重要性。学好语文对学好专业课有促进作用，就计算机专业而言，如果谁语文不过关，打出来的文稿就会错别字连篇，句子不通，文不对题，同时，语文科是中职生升入高职院校后的必修科目，也是中职生学好其他科目的前提。只有提高了学习语文重要性思想认识，才能为为好语文打下思想基础。 　　3. 开发有针对性的校本教材 　　传统教材，对学生不分层次、不分专业、不分将来就业工种，教材内容没有针对性。语文老师应根据学生的语文基础、所学专业及将来的就业方向、企业等，编写符合学生实际和需要的语文教材。如我校服装专业的学生，他们毕业后大多到福建“柒牌”就业，他们的语文教材，内容可以是与服装相关的技术类文章、服装界杰出人才访谈录或传记、服装专业学习方法或者服装发展史方面的文章，教材里面还可以介绍福建“柒牌”的企业文化，如企业精神、规章制度、企业历史等再附加一定的职业指导类和少量的经典诗文佳作。这些内容学生一般了解，又十分感兴趣，大家在一起阅读讨论，一起探究思考，在探究、讨论的过程中，潜移默化地训练培养了学生的“听、说、读、写”等语文能力。 　　教学内容要与时俱进，要有实用性，要多采用自主式、讨论式、探究式的教法，为课堂教学注入生机和活力。如教写借条时，我就举了某人因不用大写数字，造成经济损失的故事，让学生明白在社会上用白纸黑字写出来的东西是要承担后果的。中职生在校两年就要走上社会，引导他们树立正确的人生观、价值观和爱情观十分必要，在教《致橡树》时，我让学生充分列举身边的例子证明女性自立自强的必要性，并以大家熟悉“马诺”名言：“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿意坐在自行车里笑”作为讨论的引子。在课堂上大家讨论非常激烈，有一个女生就说自己家的邻居因为依赖男人，自己不工作没有收入，在家里地位非常低下，一切都要看丈夫的眼色行事，长此以往觉得非常压抑。最后大家一致认为，在爱情中无论男女都必须保持人格和经济的独立，只有这样，才是对自己负责，对他人负责。通过对《致橡树》的学习，学生的爱情观、人生观和价值观上升到了一个新的高度。 　　4. 让不同层次的学生在语文的学习中都能感受到成功的喜悦 　　首先要全面了解学生，了解学生基础情况， 在备课时对不同基础层次的学生提出