高职院校统计基础课程教学的改革之建议.docVIP

高职院校统计基础课程教学的改革之建议 　　摘要：统计基础课程是研究如何运用统计学的基本理论和方法 　　来研究社会经济现象的数量表现和数量关系的方法论科学，是一种数量分析工具，在社会经济活动过程中，统计知识和统计方法的应用愈来愈广泛。统计基础课程理论性、方法性、应用性较强，教学过程中存在一定的难度。为满足高职院校人才培养的要求，必须改革统计基础课程传统的教学模式，从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革，以提高教学质量。 　　关键词：统计基础 教学改革 教学方法 教学手段 　　统计分析方法在社会经济活动与管理分析中扮演着越来越重要的角色，学习和掌握统计理论和方法对解决经济和管理中的理论与实践问题具有重要的意义。由于统计知识的重要性日益突显出来，在各高职院校的经济管理类专业，均将统计基础作为一门必开的核心专业基础课，目的是使学生掌握基本的统计知识与方法，并能熟练运用以分析、解决社会经济实际问题。笔者多年来一直从事统计基础课程教学，在教学过程中，有诸多体会，学生普遍用“难、繁、枯燥、没用”等词来形容统计基础课程；有些教师也认为很难调动学生学习的积极性、主动性和参与性，很难取得较好的教学效果。文章结合多年的教学体会，对课程的教学方式进行了创新性发展，改变影响教学质量的消极因素，促进教学质量与效果。 　　1 课程的特性 　　1.1 相关专业课程学习的基础 　　统计基础课程