高职院校统计学课程教学的改革的研究.docVIP

高职院校统计学课程教学的改革的研究 　　摘 要：统计学作为一门工具类课程，在高职院校中具有重要地位。本文从培养学生的统计思维、教学方法多元化、改进教学内容体系、改革考试方式和内容四个方面，提出了高职院校统计学课程教学改革的建议，使之适应高职院校技能型人才的培养。这对于学生综合素质的提高和创新能力的培养，对于高职院校人才培养和学科建设上新台阶都具有十分重要的意义。 　　关键词：高职院校；统计学；教学改革 　　作者简介：李源（1982-），男，安徽无为人，铜陵职业技术学院讲师，硕士，研究方向：应用数学、统计学。 　　中图分类号：G642 文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2013.11.87 文章编号：1672-3309（2013）11-189-02 　　统计学（statistics）（或《基础统计学》、《统计学》）是一门方法论和应用性学科，于2002年2月被教育部高等教育司确立为经济类、工商管理类专业的核心课程。在现实生活中，企业中营销调研、财务分析与预测、生产控制，还是证券投资分析、风险管理与控制、金融衍生产品定价都离不开统计，同时统计还为国家和各级政府制订计划、政策和进行宏观调控提供信息和依据。随着社会经济的发展，统计知识在各行各业应用中越来越普遍。2011年，教育部在《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若