高职院校经济法课程实践教学的研究.docVIP

高职院校经济法课程实践教学的研究 　　【摘要】加快高职院校《经济法》课程教学的改革，教师必须根据高职院校学生的特点，改变传统理论教学方法，加强实践教学，理论联系实际，运用多种实践教学方法来提高经济法课程教学效果，培养高素质技能型专门人才。 　　【关键词】高职院校，经济法课程，实践教学 　　《经济法》是各高职院校经济管理类专业一门专业学习领域课程，是其他专业选修课程。通过《经济法》课程的学习，使学生了解一定的经济法律知识，熟悉并遵守市场竞争规则，在激烈的市场竞争中能够生存与发展。大部分高职学生虽有较强的求知欲望，但理解能力、分析能力不强，对条条框框的条文不感兴趣。而《经济法》这门课程恰恰具有较强的理论性，法律条文多而严谨，相当枯燥。如果教师教法不当，照本宣科，不能做到理论联系实际，不能有效引导学生进入法律的殿堂，那么就难以吸引学生上课的注意力，无法收到良好的教学效果。 　　一、传统经济法课程教学存在的弊端 　　在《经济法》这门课程的教学过程中，部分高职教师依然沿用传统的教学方法——课堂讲授法，即教师是课堂的主角，是知识的传授者；学生是配角，是知识的接受者。课堂由教师主宰，学生在教师的引导下学习有关法律条文，能够起到一定的教学效果。但由于学生是被动接受知识，阻碍了学生创造性思维的发展，难以提高学生运用法律基础理论知识去分析、解决实际问题的能力。另外，在课堂讲授法下，教师重视