新课程理念下对数学教学本色的思考.docVIP

新课程理念下对数学教学本色的思考 随着社会科技的不断发展，在教学中， 出现了课改一词，针对初中数学中出现的一些问题进 行了相关的探索。本文重点从基础数学的教学理念出 发，对新课程改革的三维目标进行了探讨，对教学情 境的创设等几个方面阐述了在新课程理念下，数学教 学本色的思考。 关键词：基础数学新课理念三维目标教学情境 方法 一、基础数学教学 （一） 基础数学的理念 对于基础数学教学，我们所追求的是返朴而归真， 即将数学教学变得直观而精简，真正做到精、简、朴、 实。这是数学教学的本质，而教学的本质，除了展示 教师的才华外，还应该促进学生的发展。 （二） 数学课堂要返朴归真，其教学方法恰到好 处 对教师来说，在基础数学和课堂教学中，在真正 认识的基础上，灵活运用恰当的数学方法，把枯燥的 课堂变为生动活泼的课堂，这就抓住了新课程改革的 方向，达到了改革的目的。在新课程理念下，数学教 学体现了以下目标。 二、 新课程理念下的“三维目标” 为了推进素质教育，其根本体现的是以下几个方 面，即课程的功能、结构、内容、方法、评价、管理。 而培养怎样的人是教学的目标。目前，以下两个问题 需要注意，即放松双基和课程与课时目标的混淆。 在教学过程中，要处理好的是过程与结果，即实 好了三维目标的实现。对于“过程”与“结果”而言， 存在辩证的统一。为了把握好这个“度”，从教学目标 的落实开始实施。在结合