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当代大学生道德人格培养效果剖析 　　摘 要 关于思想政治教育中的道德人格培养问题，是思想政治教育研究中的较新领域。近年来，随着改革开放的不断深化，市场经济蓬勃发展，社会转型速度加剧，加上网络文化的极大诱惑，大学生的思想行为日新月异，但道德人格发展良莠不齐，如何趋利避害，扬长避短，很值得思想政治教育工作者深思。本文主要探讨了现当代大学生道德人格培养的现实效果并对导致此种现象的原因进行分析，在此基础上提出一些具体对策。 　　关键词 当代大学生 道德人格 人格培养 　　一、道德人格的概念 　　对于道德人格的定义和内涵，不同学科不同学者给出的说法各不相同。罗国杰教授认为道德人格是“个人的脾气习性与后天道德实践活动所形成的道德品质情操的统一。”赵成文教授认为道德人格即是“一个人作为道德主体的资格和品格。”唐凯麟教授则把道德人格看做是一个人做人的尊严，价值和品质的总和。肖雪慧教授则认为道德人格是立足于实有人格且无限趋向于理想的人格。曾钊新教授在《道德心理学》一书中提出大学生道德人格应为资格，规格，品格的内在统一。 　　一般认为，道德人格是人们通过道德生活意识到自己的道德责任和道德义务以及人生的价值和意义，从而自觉选择自己做人的范式，培育自己的道德品质，丰富和完善自己的内心世界，体现出人之区别于动物的内在规定性。道德人格是个人做人的尊严、价值和品质的总和，是人的主体性、目的性和社会性的集结。 　　所谓大学生的道德人格，是指个体作为大学生这一特定社会角色所表现出来的道德面貌，是在学习和生活实践中形成并表现出的稳定性的道德行为的范式和道德品质的境界。我国现代化建设的关键问题是人的素质，社会主义精神文明建设的根本目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，提高整个中华民族的道德素质和科学文化素质。自尊、自爱、自强是大学生道德人格的基本内容。自尊是大学生要正确的认识自我，正确的处理好个人与他人、与社会的关系，摆正自我位置；自爱就是要以良好的道德行为维护大学生的声誉，谦虚谨慎，彬彬有礼，自强就是要明确自己肩负的历史使命，有创新精神，奋发图强，有恒心有勇气，为了目标勇往直前。 　　二、当代大学生道德人格培养现状及原因分析 　　（一）当代大学生道德人格培养的现状 　　1978年底以来，我国进入了改革开放的社会大变革时期，30多年来的社会变革与转型，使得我国整个社会的道德观念发生了很大的变化，产生了深远的影响。随着改革开放的不断深入以及加入WTO，我们在不断引进国外先进技术和管理经验的同时，一些腐朽的道德思想意识也传入了国内，对部分人的道德观念产生了很大影响，尤其是对部分大学生的道德观念的影响较为明显。 　　大学时期是人生发展和品质形成的关键时期，与社会主义市场经济相适应的道德人格的内在属性应表现为独立、理性、自由、平等、公正等。但种种迹象和调查表明，代表着社会精神面貌的大学生群体道德体现良莠不齐。他们勇于创新，思想开放，拥有自己独立的个性，不盲从。但对国家、社会和他人缺乏一定的关注度，责任感不强，欠缺奉献精神，比较注重个人利益得失，甚至将个人私利置于国家和社会的利益之上，集体观念不强，道德水平令人担忧。此外，他们总是对社会和他们提出过多的要求，而常常忽视自己的不足和缺点，总是把责任推向别人，自己没有一定的担当。对社会现状存有不满的同时缺乏自省、自察，惧怕艰苦，处理事情容易冲动，自制力比较低；对未来没有明确规划，人生目标比较模糊，崇高理想已经淡化，心理脆弱，多以自我为中心，厌恶政治，玩世不恭，同时极其看重物质利益，一定程度上还很追求物质享受，盲目追求拜金主义和享乐主义；道德认知与道德行为间存在着明显的落差，出现道德人格师范行为，活在自己的世界，有时甚至是空想，盲目思考而惧怕实践，脱离实际，浮夸浮躁。 　　（二）当代大学生道德人格现状的原因分析 　　1、市场经济发展中的负面因素。道德作为一种意识是由经济基础决定的，即一定的社会经济基础产生一定的道德规范。因而，我国社会主义市场经济的发展，不仅促使我国的经济面貌发生了翻天覆地的变化，也对整个社会的道德规范产生了巨大的影响。大学生作为知识储备丰富，易于接受新的思想观念的一个群体，其思想道德观念必然容易受到市场经济的冲击和影响。诚然，市场经济发展在很大程度上可以使人们摆脱原有的精神依附，但是一方面又使人们很容易陷入另外的一种依附之下，即对物的依附。随着市场经济的发展，这种使人的物役性也被不断的引诱出来。这使得当代大学生的道德情感容易偏向追求物质利益进而陷入想了主义的深渊。 　　2、社会核心价值模糊不清。现当下，中国正处在社会急剧转型的关键时期，对外开放程度不断深化，，使大学校园讲实惠，讲利益的风气逐渐蔓延，直接或间接的影响着大学生道德人格的健全培养。其次，现代网络的泛滥，大众