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浅述初中数学实验课教学 　　【摘要】《基础教育课程改革纲要》要求教学活动要“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革”,为学生的学习和发展创设丰富多彩的教学情境,激发学生学习的积极性和主动性,倡导学生主动参与、勤于动手,培养学生处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。教学中,教师应经常设计一些学生动手实践的活动即数学实验是十分必要的。通过数学实验这种教与学的方式，致力于影响学生数学认知结构的意义建构，帮助学生本质地理解数学，培养数学精神和发现、创造的能力时，我们就把握住了数学教育的时代性、科学性，我们就深入到了数学素质教育的核心。 　　【关键词】数学实验;操作;思维;多媒体 　　 　　Brief analysis junior middle school mathematics experiment class teaching 　　Wei Guoxiu 　　【Abstract】“Elementary education Curriculum reform Summary” requests the teaching activity to want “to realize the course content to present the way, student’s study way, teacher’s teaching way transformation gradually”, establishes the richly colorful teaching situation for student’s study and the development, stimulates enthusiasm which and initiative the student studies, initiates the student to participate, the attendance in beginning on own initiative, to raise the student process information ability, to gain the new knowledge ability, to analyze and to solve the question ability. In the teaching, the teacher should design the activity which some students begin to practice is frequently mathematics experiment is very essential. Tests this kind teaches with study the way through mathematics, devotes in affects the student mathematics cognitive structure the significance construction, helps the student essence geography solution mathematics, when raises mathematics spirit and the discovery, creation ability, we grasped mathematics education contemporaneity, the scientific nature, we penetrated into mathematics education for all-around development core. 　　【Key words】Mathematics experiment; Operation; Thought; Multimedia 　　 　　新课程目标明确提出要求学生“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识”，而且强调目标是在丰富多彩的数学活动中实现的。数学作为一门演绎科学，实验虽然不是一种起主导作用的方法，但在数学研究及数学教学中仍然有着重要的作用。在近几年的教学中感觉大多数学生对数学习没有兴趣，导致数学成绩不理想，通过与学生沟通了解得知，其实学生并不是真正讨厌数学学习，而是没有真正感受到数学学科的魅力。而数学实验是由同学自己动手，用他们熟悉的、喜欢“玩”的经过简化的实际问题，让学生亲身感受到用所学的数学解决实际问题的酸甜苦辣。本文仅就如何有效地借助“数学实验”，使学生顺利完成观察、发现（猜想）――动手操作等学习步骤， 从而提高学习效率和