浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第21课 现代中国教育的发展 课件（26张）.pptVIP

第21课 现代中国教育的发展 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较 ? 1965年在校生 比旧中国最多时增长 1965年 学校数 比旧中国最多时增长 高等学校 67.4万人 1947年的3.3倍 434所 1947年的1.1倍 中等学校 1432万人 1946年的6.9倍 80993所 1949年的14.1倍 小学 11626.9万人 1946年的3.9倍 168100所 1949年的4.9倍 一、人民教育的奠基 北京工农速成中学学生在学习（1952年） 中国煤矿工人在速成中学学习（1952年） 劳模、纺织工人郝建秀（中）山东大学附属工农速成中学学习（1952年） 农民在田间参加扫肓学习（50年代） 新中国的教育事业有了哪些发展？为什么得到较快的发展？ 发展：逐步形成从小学到大学，从全日制教育到半工半读教育等比较完整的国民教育体系；受教育范围扩大，为社会主义建设培养了大批的劳动后备军和建设人才。 主要原因：制定并全面贯彻了正确的教育方针。 二、动乱中的教育 1.原因： 极“左”思潮的影响 2.具体表现： 学校全面停课，教育战线一片混乱；1966年废止高考制度；70年代招收不需要文化考试的“工农兵学员”。 3.影响： 整个民族文化素质下降；中国教育与发达国家的差距拉大。 持续十年的“文化大革命”对高等教育