九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第五课 小康家园 第2框 总体小康已经实现教案 人民版.docVIP

Page1 PAGE 3 总体小康已经实现 【教学目标】 了解小康的来历，知道小康生活是人们对美好生活的向往。 2．了解小康的标准，懂得小康社会是中国社会主义建设的一个具体奋斗目标。 3．明确：在20世纪末，我国已经在总体上进入了小康社会。 【教学重点】 小康社会是中国社会主义建设的一个具体奋斗目标。 【教学难点】 小康的含义、小康生活的标准 【教学过程】 一、导入新课 小康一词，最早出自《诗经》。“民亦劳止，汔可小康。”意思是说，人民劳苦够了，渴望稍微得到安康，这里的小康指的是一种“富有仍嫌不足，但温饱已经有余”,原意是指生活比较安定的意思。 二、讲授新课 (一)小康的来历 从先秦至近代，尽管小康社会在思想家的笔下被描绘得极为诱人，但这种理想的社会从末有过，然而，小康思想在人民中间产生了极为深远影响，它作为长期生活在贫困之中的普通老百姓对美好生活的一种向往，盛行千年而不衰。 大同小康论是古代思想家对理想社会的两种构想。语出《礼记·礼运》，假托孔子之口，将古代社会加以美化，称尧舜时代为“大同”，夏、商、周三代为“小康”，将“大同”作为最高理想，“小康”作为近期目标。《礼记·礼运》描绘“大同”理想说：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏