多因素混合设计的方差分析在SPSS中的实现省略　.docVIP

2012年第07期吉林省教育学院学报2012 No. 07，第28 卷 JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol. 28 （总 307 期）Total No. 307 多因素混合 设计的方差分析在SPSS中的实现——SPSS在心理与教育 统计学》一《教学中的具体应用闫春平（新乡医学院 心理学系，河南新乡453003） 本文探讨多因素混合 设计资料的方差分析及简单简单效应在SPSS中的分析方法。 通过实例给出SPSS程序来实现三因素混合设计资料的方差 分析，通过在SPSS的程序编辑窗口语句编程实现对简单简 单效应的统计分析。关键词：多因素混合设计；方差分析; 简单简单效应；SPSS G642. 0 : A 1671—1580 （ 2012） 07_0 057—02 —、多 因素混合设计的简介期对研究中采用多因素混合设计方案 的心理学和其心理与教育科学研究所涉及的变量较多且经 常他基础科研工 提供可借鉴的统计分析方法。相互影 响，在具体的研究中使用多因素设计有效率二、多因素混 合实验设计的应用实例高、实验控制较好的优点，且可以 对两个或多个自变目前在心理与教育学实验研究中常见的 是二因量之间的交互作用进行估价，从而可获得比单因素 素混合设计、三因素混合设计和四因素混合设计，而〔1） 实验更加丰富的信息，结果更加精确可