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浅述在初中数学教学中如何使用教材 　　【摘要】在数学教学中使用教材包含着两个方面的工作,一是教师在教学中如何恰当地运用教材,另一个是如何经常地指导学生阅读与钻研教材。因此任何学科的教学都必须很好的使用教材,它对提高教学质量起着重要的作用。 　　【关键词】数学,教材,使用,教学质量 　　 　　教材是按照课程标准编写的,是教师传授知识的主要依据,是学生获得知识、掌握技能、技巧的主要源泉之一。可在当今的数学教学中,普遍存在一种倾向,那就是教学脱离课本,有的教师叫学生合上教材听课,除了布置作业以外,从不利用教材,课堂上有些空余时间,往往只布置学生解答习题;学生也普遍存在这样一种不良习惯,下课后首先解题,不愿阅读教材,直到解答习题遇到困难时才翻阅例题,期末复习时也不会全面阅读教材,平时能反复钻研教材的更是寥寥无几。这种现象的存在已经给教学质量的提高带来了严重的影响,主要是影响了学生对数学基础知识的牢固掌握,对素质教育的进行带来了不利影响。 　　1.就数学教学来说,它的主要作用表现在以下几个方面 　　1.1可以使学生更好地消化教材,牢固地掌握基础知识。学生消化与巩固课堂上所学的知识,必得有一个过程,认真地阅读与钻研教材,是消化教材牢固地掌握基础知识的重要措施之一。例如,在课堂上学过的一些法则、定义、定理及某些结论的叙述和概括,虽可引导学生主动去探索得出,但也不是一下就能掌握、巩固