在鼓励中寻找自信在关爱中引导前行.DOCVIP

在活动中培养自信，在关爱中引导前行 ——《农村中职学生厌学情绪的调整及干预研究》 课题《农村中职学生厌学情绪的调查与干预研究》是结合当前社会和我校的实际情况提出的一个课题。本课题试图通过调查、观察，了解学生所表现的严重的厌学情绪，对他们的厌学原因进行分析，找到矫正的路子，重新点燃他们学习兴趣的火花，帮助这些学生走出困境，树立学习的信心，使他们愿意学习，乐于学习，喜欢自己的专业，练就过硬的本领，使自己成为国家和社会有用的人。基于课题的研究目的和内容，根据学生身心发展规律和学生的实际情况，利用现代教育技术、心理辅导和矫正，充分发挥学校和家庭的力量，采取有效的干预手段，帮助学生调整克服厌学情绪，树立信心，学好知识和技能。其中家庭具有其他任何组织、任何单位、任何共同体不能替代的职能，而家庭教育是家庭的基本职能，是学校教育和社会教育的基础。学校在转变教育观念大力推进素质教育的同时，积极开展家庭教育指导，是学校需要加强和改进的重要工作。 一、加强对家庭教育指导的必要性 随着我国独生子女家庭的增多和受传统“应试教育”的影响，家庭教育出现了许多误区和盲区。表现形式为：在抚育方面重身体轻心理，在评价方面重智育轻德育，在学习方面重‘鱼’轻‘渔’，在养成教育方面重说教轻示范、重他律轻自律。对学校教育来说，有不少学校受“应试教育”的影响，存在着重智轻德的倾向，学校与家庭的联系只停留在开家长会、打电话或请家长到学校来的方式，联系的内容也主要是针对学生的学习情况。因此，学校在转变教育观念大力推进素质教育的同时，利用学校的优势，积极开展家庭教育指导，做好新形势下的家、校联系和配合工作，共同教育好学生，不仅是学校需要加强和改进的重要工作，也是每个学生家长所迫切关心的事情。 6. 争取家长配合，形成教育合力????家长是孩子的第一位教师，家庭是孩子成长的土壤，因此，在帮助学生纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响。作为学校来讲，要通过家长学校、家长会、订家教周刊等形式向家长宣传如何教育孩子做人，如何指导孩子的学习，如何指导孩子进行自我心理调适，承受挫折，培养自控能力等，并大力宣传优秀家长的身教言教并重，自身如何热爱学习的事迹，宣传一味溺爱、打骂、体罚、放纵等教育方式的危害性，指导家长与学校配合，帮助学生消除厌学心理。 在以素质教育为目标实现教育优化与整合的今天，家庭教育有着不可替代的作用，指导和推进家庭教育，让学校与家庭成为学习的共同体，已成为全社会的共识。因此，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高他们科学教育子女的能力是学校不可推卸并应愈加重视的责任。无锡市教育研究中心理论部主任包智强分析，目前，我市大部分学校都能够清晰地认识到指导家庭教育的重要性，但在指导过程中还存在着一些片面的认识或不妥的作法，二者的配合还不够融洽、不够和谐。他认为，学校在指导家庭教育方面目前存在的主要问题是：一些学校仍然停留在以应试为中心的教育模式下，由此导致了学校对家庭教育的导向出现偏差。那么，作为学校方面如何来正确指导家庭教育呢？包主任也为我们指明了一些方向——学校应端正办学思想，以全面提高学生素质为核心，以培养多方面、多层次人才为目标，提高对家庭教育指导的科学化水平。具体说来，应从下列方面入手。??? 一、更新、拓宽对家庭教育的指导内容。即变单一的学习、应试指导为素质的指导，包括思想政治素质、体质心理素质、审美素质等方面的指导。无锡师范附属小学德育处主任沈萍介绍了她们学校在指导家庭教育中所采取的一些方式：1、通过家长学校在家长中开展活动。例如，家长学校每学期举行2—3次家庭教育讲座，邀请家长前来听讲并进行个别辅导。家长学校还不定期举办教育咨询活动，邀请教育专家、心理医生等来校对家长进行群体心理健康教育，向家长传授正确的家庭教育理念、教育方法等，还安排他们与家长进行一对一个性化的教育咨询，使学校对家庭教育的指导更具科学性。2、开放学校教育，让家长随班听课参与孩子们的活动。该校每年都会举行“家长看孩子入队”活动和“亲子阅读活动”，让家长与孩子在一起活动中加强交流、增进感情，为家长进一步了解孩子创造条件。3、有效利用好学校资源指导家庭教育。学校邀请了心理咨询师和有经验的教师坐镇“心语室”对有困难的家长进行及时指导,还花了很大精力建设了“心语”网站和阳光家教QQ群，家长可以便捷地通过网站与教师、教育专家进行沟通交流，查询家庭教育方面的资料。“心语”网站使得学校和家庭沟通起来更及时更方便，更进一步取得了家校双方的信任与支持。??? 二、改善对家庭教育指导的工作方法。包智强主任强调，学校在对家庭教育的指导中必须坚持两条原则。一是尊重家长原则。就是要平等地对待家长，不论是优秀学生的家长，还是后进学生的家长，都一样看待，一样尊重。二是指导家长原则。他