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浅述如何提高初中化学课堂教学有效性 　　【摘要】新课改开展以来 ，课程教学法发生了巨大的变化。课程教学实施的是素质教育，它是促进每一个学生都能得到全面发展的教学。在新课程教学中，要重视学生的个性发展与自主学习能力的提高， 增强学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学的有效性，初中化学新课程教学的主旨是提高学生的科学素养。 　　【关键词】 初中化学； 课堂教学； 有效性 　　一、培养学习兴趣，提高化学教学的有效性 　　爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。心理学研究表明，人们对自己感兴趣的事物，总是力求去探索它。但兴趣不是先天固有的，而在于后天的培养。因此，我们的每一堂课都应精心设计，并想方设法培养学生的学习兴趣，才能提高化学教学的有效性。培养学生的兴趣是多方面的，其中重要的一条是学生在亲身实践中体验化学的乐趣在产生的兴趣。化学对初三学生而言是一门新学科，学生的好奇心与求知欲比较强，对于变幻莫测的实验现象往往具有浓厚的兴趣。因此，让学生在观看实验的同时能亲自动手参与到实验中来，是激发学生兴趣的一种有效途径。如第一堂化学课，先给学生做几个有趣的实验：“空杯生牛奶”、“玻璃棒点灯”、“妙笔生花”、“烧不坏的手帕”，看到了这些实验所产生的神奇变化后，一下子就激起了学生对化学的好奇心和求知欲，然后让学生亲身去参与其中的某个实验，使他们体验化学的奇妙，因而兴趣更浓。 　　二、加强情感沟通