《爱迪生救妈妈》教学设计 内蒙古 田慧玲.docVIP

《爱迪生救妈妈》教学设计 内蒙古通辽市科尔沁区实验小学??田慧玲 【学习目标】 １、会认１１个生字，会写９个生字。 ２、通过指导学生有感情地读课文，培养学生对语言的感悟能力。 ３、通过通过实践活动提高学生认真观察、积极动脑、敢于表现的能力。 【学习目标】 １、会认１１个生字，会写９个字。 ２、正确流利有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。 ３、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 【教学重点难点】 １、通过朗读理解本课的内容。 ２、认识“迪、检”等１１个生字，会写“油、团”等９个字。 【教学时间】 两课时。 【课前准备】 制作认读生字和课文插图的幻灯片。四面镜子。 【教学设计】 第一课时 一、谈话导入 爱迪生是世只是闻名的发明家，他一生约有两千多项创造发明，为人类做出了巨大在贡献。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗？（生自由说）今天我们学习一个关于他小时候的故事。（板书课题，齐读课题） 二、初读课文，自主识字 １、自读课文，边读边画出生字。 ２、想办法把生字学得又快又轻松，在小组内交流一下。 ３、小组推荐识字好办法，介绍给同学们。 ４、出示幻灯片，多种方法检查学生认读生字情况。 三、朗读感悟，理解课文 １、师范读课文，生感知全文内容。 ２、生自由读课文。要重点引导学生朗读好人物的动作、表情、语言： 让学生选出自己感兴趣的句子和段落用心读一读，并通过