《要下雨了》教学设计 山东 宋晓.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《要下雨了》教学设计 山东省荣成市第二实验小学??宋晓 【教学设计】 《要下雨了》是一篇知识童话，用浅显的文字，生动、形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，读来饶有趣味。我主要从以下几方面进行教学设计的： １、释题激趣，整体感知。 ２、读读说说，理解品味（图文对照，引导学生学习词句，理解内容，体会感情）。 ３、整体回顾，加深印象。 ４、巩固练习。 【教学目标】 １、认识“坡、割”等12个生字。会写“虫、很、”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。 ３、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 【教学重点、难点】 本课的重点是识字、写字、和朗读课文。 【教学过程】 一、情境导入，揭示课题 １、出示课件： 乌云密布，狂风骤起，雷电交加的情景。 谁来说说刚才你都看到了什么，听到了什么？小朋友们想不想知道除了有这些自然现象，还有哪些现象预示着天要下雨呢？好！今天宋老师和大家一起来学习一篇新课文《要下雨了》。 ２、板书课题，齐读课题。 学生看课件，准备回答问题。 学生齐读课题。 二、初读课文，认识生字 １、小朋友们想不想自己来读一读新课文？那遇到不不认识的字怎么办？ （引导总结识字方法） 教师巡视指导学生读书。 ２、谁来