《爱迪生救妈妈》教学设计 辽宁 戴志强.docVIP

《爱迪生救妈妈》教学设计 辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校??戴志强 【课前透视】 这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。 课文内容的生动性，自然激发学生的读书愿望。教学中教师应该抓住文章故事性强的特点，引导学生有感情地朗读课文，边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生的机智表现和优秀品质，同时从读中受到感染和影响。 【教学目标】 １、会认１１个生字，会写９个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。 ３、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 【教学重点】 在朗读中感悟，并积累词句，领会爱迪生的聪明可爱。 【信息资料】 生字词语卡片、收集爱迪生的相关资料、挂图或课件。 【教学时数】 两课时。 第一课时 〖切入举偶〗 １、谈话：出示爱迪生挂图。同学们，你们认识这个人吗？（引导学生借助课前收集的资料，介绍爱迪生的生平及发明。）爱迪生小时候是个怎样的孩子，你们想知道吗？今天我们就来共同阅读一篇爱迪生小时候的故事。（板题） ２、演示：利用课件或图片、实物等，展示爱迪生的部分发明（如：电灯、电话、电报、电影机等）引导学生联想这些发明在