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在教育教学活动中培养幼儿的安全意识 　　【摘 要】为了保护幼儿的生命安全，我们应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识。 　　【关键词】幼儿教育；安全意识；培养 　　【中图分类号】G625.5 【文献标识码】A 　　【文章编号】2095-3089（2018）22-0076-01 　　有幸成为贵阳市创新型青年教师培养，并申报了《幼儿园安全制度建设现状与对策研究》的课题，在研究过程中，我深深体会到培养幼儿的安全意识，无论对于教师、家长、还是孩子都至关重要。 　　一、利用生活活动，让幼儿了解自我保护的方法和技能 　　在健康活动中，引导幼儿怎样识别喝的热水，幼儿不会判断喝的热水而造成烫伤，那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？引导幼儿了解一些生活常识，在此，我专门组织了讨论活动，倒一杯热水、请幼儿讨论一下，怎么知道水是烫的，不能喝。吴彦易说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”黄一朵满说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。”王元义说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”又如有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体，重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命，于是我将前几天金都花园小区小