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罗平县新型职业农民培育初析 　　摘 要：大力培育新型职业农民，是着力解决未来“谁来种地”和“怎么种地”，农产品有效供给的有效途径。本文通过对罗平县2014新型职业农民培育网箱养鱼培训班的实践，分析培育新型职业农民存在的问题及解决办法，为下一步罗平县新型职业农民培育探索出适应本地的培育方法。 　　关键词：新型职业农民;培育;农广校;初探 　　一、罗平县2014年新型职业农民培育实践情况 　　2014年罗平县农广校按罗平县劳务产业办的要求，对全县30名生产经营型新型职业农民进行培训，农广校接到培训任务后，积极准备，进行了广泛的调查与走访，认真研究，决定从罗平县万峰湖库区网箱养鱼的养殖户中挑选30名学员进行培训。 　　1. 遴选学员 　　罗平县万峰湖库区网箱养鱼是罗平县的农业支柱产业，库区拥有协会1个，专业合作社9个，罗平籍养殖户400余户，从业人员1000余人，每年产量10000余吨，农广校与罗平县鲁布革乡水产站在库区进行广泛招生宣传，张贴招生广告，发送手机短信，电话通知合作社负责人，明确招生条件：要求是属于罗平县户籍;具有初中以上文化，年龄在18周岁至55周岁之间;网箱养殖规模少于25只（网箱规格5m*5m）;从事水产养殖5年以上，有志向有规划继续从事水产养殖的养殖户;培训时间15天;政策扶持等。通过宣传，本次培训所招学员都是养殖规模大，素质高，有培训需求的。 　　2.创新培育模式 　　罗平县农广校根据《曲靖市财政局、曲靖市农业局关于下达2014年中央农民培训补助项目资金和计划的通知》（曲财农【2014】233号）要求，制定了《罗平县2014年新型职业农民培育实施方案》和《罗平县2014年新型职业农民培育淡水网箱养鱼班培训计划》。 　　（1）分段参培训模式。罗平县农广校根据培训班的专业和农民学员的特点，结合网箱养鱼需要，灵活安排教学，采取实行“三段五天制”教学：第一段主要进行理论培训，学校邀请是农广校、市水产站、市劳务办等老师对学员进行理论授课，从为什么要培育新型职业农民，如何培育，认定方法，认定标准，政策扶持等新型职业农民基础知识，同时还讲授农村专业合作社的建设与管理，农产品质量安全知识，互联网+农产品等知识;第二阶段重点以实践实训为主，学校邀请县水产站的专家带领学员在农业局水产基地进行实践操作，从鱼苗到商品鱼的饲养管理，饲料投放，疫病防治，商品鱼的捕捞、运输等环节，实训指导教师和学员面对面交流，“手把手”指导，让参训学员对整个饲养流程都进行系统操作一遍;第三阶段以参观考察为主，学校组织参训学员到贵州、广西进行参观考察，每到一处，都由养殖场技术员对养殖技术进行讲解，由销售人员进行市场分析和销售技巧分享。 　　（2） 充分利用社会资源，让学员真实参。在第二阶段培训中，邀请成都饲料企业和鱼药生产企业技术员吴老师进行鱼病防治指导，利用农资企业的技术人才优势，吴老师用解剖工具、显微镜和笔记本电脑在养殖场对鱼病进行现场解剖，相关鱼病特征及防治方法进行讲解，之后学员也亲自动手解剖，学习解剖方法，观察诊断鱼病及寄生虫的区别。 　　3.有优质培训师资队伍和开发适合本地特色的培训教材 　　建立新型职业农民培训专家库，充分利用阳光工程和劳动力转移培训的经验，广泛征集包括系统内及本市涉农科研院校的专家教授，作为师资库成员。有的放矢地选择相关授课教师，合理安排培训内容及日程安排;尽量第一次集中培训就把公共基础课讲完，第二次培训聘请罗平县水产站专家讲授专业技能课。 组织有关专家，针对罗平县万峰湖网箱养鱼的实际，根据水文、气候特点，总结多年养殖经验，有针对性的对罗非鱼、草鱼、鲤鱼等常规养殖品种的养猪技术，发病规律及预防措施进行整理，印发给学员，学员普片认为简单实用，同时订购优秀培训教材配合使用。 　　4.培训内容实用有效 　　罗平县农广校按要求制定了实施方案和教学计划，为学员设置了公共基础课：包括新型职业农民素质提升，农产品质量安全与市场营销，农业生态环境与美丽乡村建设等课程;专业技能课：主要包括培成鱼养殖管理，池塘日常管理与越冬，成鱼捕捞与运输，应对自然灾害的技术措施与养殖保险，池塘养殖病害生态防控。 　　5.培训管理与时间分配 　　为方便管理与沟通，培训班设置班主任与班委会，由罗平农广校教师与鲁布革乡水产站职工共同担任班主任和副班主任，班委会由合作社负责人担任，培训班有什么想法和要求可以通过班委会与班主任沟通，使培训有条不紊进行。为适应务农农民学习规律特点和生产生活实际，坚持方便农民、贴近生产和实际实用实效的原则，采用进村办学，合作社实训，跨区域考察参观的模式。实行“农学结合”分段培训，按养殖环节划分培训阶段（三段五天制）。整个培训学时数150学时，理论教学和实践操作学时比基本为1∶2。 　　二、新型职业农民培育中