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转化心理不健康学生浅述 　　摘 要 目前，技工教育在人们心目中还没有引起足够重视，学生升不上高中时才选择技工院校，所以学习较差、甚至心理不健康的学生普遍选择技工院校。因此心理不健康学生的转化无疑成为教师的重点工作。 　　关键词 转化 心理不健康 技工教育 　　中图分类号：G448 文献标识码：A 　　 　　Analysis on Transforming Mental Unhealthy Students 　　ZHANG Fuzeng 　　(Shenzhen Second Senior Technical School, Shenzhen, Guangdong 518114) 　　Abstract Craft education in peoples minds have not yet pay sufficient attention, they choose a mechanic school only when they cant enter the high school, so their learning is poor, even psychologically unhealthy students generally choose a mechanic institutions. Therefore, the transformation of mental unhealthy students will undoubtedly become a key reference, the book is suitable for craft education teachers. 　　Key words transform; mental unhealthy; education of skilled workers 　　 　　技工院校心理不健康的学生为数不少，安全教育任务艰巨，转化后进生难，转化心理不健康的学生更难，但这是老师义不容辞的责任，把他们推向社会，极易误入歧途，甚至危害社会，本人从以下几个方面浅析，希望与大家共勉。 　　1 心理不健康学生的常见类型 　　（1）逆反型。逆反心理是客观要求与主观需要不相符合时所表现出来的一种强烈抵触情绪。当遇到挫折时，不能正确分析原因，往往迁怒于人，不仅不思悔过，反而处处想着与人作对，把好心当恶意，对人冷言冷语，故意顶撞父母、老师，甚至蓄意作对，对一些事情更是明知不可为而为之。 　　（2）嫉妒型。这是一种不良的情绪体验，是对别人某方面或多方面超过自己而产生的怨恨、烦恼、愤怒等消极情绪。由于嫉妒别人的长处，难以直言，便收集或制造别人的“隐私”或“秘闻”，散布流言蜚语，进行人身攻击。 　　（3）破坏型。随着年龄的增大，青少年生理心理不断发生新的变化，出现一些成长中的破坏型心理问题。有一部分是由于好奇、不小心的无意行为；有一部分是为了显示自己能耐，搞恶作剧，盲目要求独立，在同学们面前破坏公物或私物的行为。 　　（4）创伤型。这种不健康的心理往往给工作、学习、生活带来极大痛苦和伤害的创伤事件，比如目睹亲人或朋友死亡等，造成当事人在清醒时被痛苦和回忆困扰，在睡眠时被创伤事件的噩梦惊醒，进而导致抑郁、不安和狂躁，严重影响学习和生活。 　　（5）恐惧型。这是一种由于品行不端或学习成绩差，长期遭到老师、家长批评责骂、同学嘲讽而产生的惧怕心理。经常怕上学、怕考试、怕学校等，有困难不敢请教，怕被讥笑；犯错误不敢承认，怕家长、老师批评；即使受了委屈也只能埋藏在心底。 　　2 形成心理不健康的原因 　　（1）个人原因。首先由于遗传基因的差异，智力水平相对低下，反应迟钝，与其他同学同样努力，但学习成绩差，参加活动也显得笨拙，常被人取笑，心理压力越来越大，渐渐失去自信。其次由于身体或生理的变化带来困扰，比如第二特征的发育失常等，成为同学们的把柄，久而久之造成心理压抑、扭曲而自责、自卑。 　　（2）家庭原因。技工院校的学生是一个由少年期向青年期乃至成人转化的特殊人群。家庭破裂，父母离异或下岗，家庭成员关系紧张，将会给学生心灵造成极大的创伤，促使学生性格孤僻，难以与他人交往，如果再得不到正确引导和帮助，极易引发心理疾病。 　　（3）社会原因。在现代社会中，学生由于认识能力、接受能力、理智自控能力欠缺，对社会不良因素的侵袭缺乏识别和抵御，容易产生心理矛盾。目前的社会环境比较复杂，不少学生因不能正确认识社会而误入歧途，养成不良习惯，造成心理阴影。 　　3 转化心理不健康学生的措施 　　3.1 及时发现，尽早转化 　　在学生没有觉察的情况下，用眼睛、耳朵等感觉器官去感知学生的行为，注意观察学生的精神面貌、言谈举止、行为动作、兴趣爱好、待人接物等表现，在班级设置“