《笋芽儿》教学设计 浙江 刘燕妃.doc

《笋芽儿》教学设计 浙江省舟山市岱山县衢山镇衢山敬业小学??刘燕妃 【设计理念】 本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。 【学习目标】 １、认识１４个生字，会写９个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 ３、爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。 【课前准备】 多媒体课件、卡片等。 【教学方法】 情境式教学法。 【学习方式】 采用自主、探究、合作的学习方式。 【课时安排】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，趣味揭题