《小鹿的玫瑰花》教学设计 浙江 徐亦媛.doc

《小鹿的玫瑰花》教学设计 浙江省台州市椒江区海门小学??徐亦谖 【教学目标】 １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、在理解课文的基础上分角色有表情地朗读课文，表演课文。 ３、会认８个生字，会写１２个生字，积累课后“我会读”中的词语，逐步养成积累运用词语的兴趣和习惯。 ４、体会文章的含义，体会美化环境的价值，注重培养学生良好的道德品质。 【教学流程】 一、谈话激趣，导入课题 师：小朋友们，老师手里拿的是什么？你知道吗？ 生：玫瑰花！ 师：闻闻看，告诉大家是什么味儿的？ 生：香香的！ 师：老师告诉你啊，这玫瑰花有许多颜色，要不要欣赏一下玫瑰花？ 生：好！ （看玫瑰花的图片，让学生边看边说是什