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培育国防生当代革命军人核心价值观方法与途径探析 　　[提要] 当代革命军人核心价值观是社会主义核心价值体系的重要内容,培育国防生当代革命军人核心价值观是铸牢国防生听党指挥,培育政治绝对可靠的军队接班人的战略举措。文章从与思政教育、国防精神、红色资源、军队需求相结合四个方面,探讨了培育国防生当代革命军人核心价值观的方法与途径。 　　[关键词] 当代革命军人核心价值观;国防生;方法与途径 　　[作者简介]于洋(1985―),男,南昌航空大学海军学院学生辅导员。(江西南昌330063) 　　 　　在新的历史条件下,坚持我军在长期实践中形成的革命军人核心价值观,并赋予新的时代内涵,是建设社会主义核心价值体系的重要方面,是发展先进军事文化的现实需要,是更好地履行新世纪新阶段我军历史使命的必然要求。因此,作为培养国防生的地方高校如何培育国防生当代革命军人核心价值观变得尤为重要。 　　 　　一、与思政教育相结合,打牢国防生思想根基 　　 　　思想政治教育,是指一定的阶级、政党或政治集团,为了实现其政治目标和任务,用一定的思想意识、价值观念和道德规范,对其社会成员进行有目的、有计划、有组织的影响,使受教育者被塑造成为具有符合一定阶级、一定社会所需要的思想品质的教育实践活动[1]。进行思政教育,师资队伍是关键。落实当代革命军人核心价值观,就要有一支结构合理的教师队伍。针对国防生思想政治教育的特点,可由学生政治辅导员或班主任兼任思政课专职教师,由驻校选培办军官以及学生党团政工干部组成的思政教学团队。基本建成一支思政课专职教学人员、教辅人员和军政培养人员“三位一体”,功能互补、有机统一的教师队伍。只有充分发挥国防生学生政治辅导员、驻校选培办、国防生党团政工干部的教育引导作用,才能打牢国防生思想根基。 　　(一)思想是关键,树立正确价值观。在新的历史条件下,胡锦涛同志提出的“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”五句话为核心的当代革命军人价值观要成为国防生政治辅导员或班主任教育的主要指导思想,组织并指导学生学习相关精神、撰写学习心得体会、开展谈理想等活动,端正国防生思想,建立正确的人生价值取向。国防生学生政治辅导员或班主任与其他学院的辅导员相比,有着更为特殊的使命和职责。国防生学生政治辅导员或班主任需兼任思政课专职教师,须定期、不定期利用晚点名时间召开思想教育动员会,将党和军队的使命融入到他们的思想里。 　　(二)理论定行为,树立良好行为准则。根据当代革命军人核心价值观的丰富鲜活思想内涵, 驻校选培办军官应制定行之有效的思想政治教育计划,分年级、分专业、分对象,有针对性地将其融入政治理论课程中,作为指导思想加以运用。并通过设置反映核心价值观内容的课程,形成以《军人思想道德修养》为主体,各门课程向核心价值观培育聚焦的教学内容格局;针对国防生认知特点,在理论灌输上求“深”,在解疑释惑中求“实”,在教法学法上求“活”,推行研讨式、案例式、辩论式等教学法,增强教学效果,使当代革命军人核心价值观成为广大国防生的主导意识和精神支柱,以及行为的指导思想。 　　(三)实践出真知,培养学以致用本领。国防生学生党团政工干部是一个学院学生工作管理与教育的核心骨干,要时刻以当代革命军人核心价值观为指导思想,采用“集中学习与自学相结合、个人学习与带动集体学习相结合、理论学习与活动实践相结合”的学习模式,深入学习当代革命军人核心价值观并积极开展学习讨论活动,开展以当代革命军人核心价值观为主题的专题教育活动,在点滴培养中加深国防生对当代革命军人核心价值观的认识,从真正意义上让广大国防生学以致用。 　　 　　二、与国防精神相结合,铸就国防生崇高理想 　　 　　国防精神是国家及其民众在国防实践中形成的与国防需要相适应的维护国家尊严和安全、关心国家前途和命运、支持国防巩固与强大的意识、思维和心理状态[2]。国防教育蕴含着丰富的思想政治教育内涵,是实施理想信念教育、爱国主义教育的有效载体。 　　(一)把握重点,强化忧患意识。忧患意识是积极的价值理念和人文精神,作为培养国防生的高校,在和平年代的今天,同样需要把握重点,强化培养国防生的忧患意识。在当代革命军人核心价值观的大背景下,报效国家、献身使命是每个军人应具备的素质,一个没有忧患意识的国防生是不适应中国国防安全需要的。因此,要重点在爱国主义精神、爱军习武精神、革命英雄主义精神、国际主义精神、民族自立自强精神上,通过不断的、反复的灌输,让每一个国防生心目中都建立起强烈的忧患意识,帮助他们树立远大理想,迎接各种挑战。 　　(二)升华理论,铸就崇高理想。在新时代背景下,结合国防生特点,探索理论学习新途径,切实提高国防生国防精神的理论水平,是在国防生中培育当代革命军人核心价值观的基础。因此,国防