基于合作办学模式下合作学习在高职英语教学中应用研究.docVIP

基于合作办学模式下合作学习在高职英语教学中应用研究 　　摘要：合作学习作为教育理论策略和教学实践中的学习方式，受到普遍欢迎和广泛应用本文就高职英语学习中开展合作学习进行了初步应用研究，尤其是对在“合作办学”模式下，高职生在专业词汇、英语口语、英语阅读、翻译等方面开展合作学习进行了探析。 　　关键词：合作学习 “合作办学”模式 高职英语教学 应用研究 　　 　　1、引言 　　汽车检测与维修技术（中加合作）专业是天津交通职业学院与加拿大汤姆逊大学的合作办学项目，目的是培养具有国际视野、国际化素养和跨文化沟通能力，能够到国外大学继续学习或进入外向型企业就业的高素质汽车应用人才。笔者依据本专业的特点选取该专业的学生为研究对象，在英语课堂教学模式的改革方面做了一些尝试，意在探索基于“合作办学”模式下合作学习在高职英语教学中的应用，鼓励学生们在课堂、课余活动、外事交流等场合勇于表达，敢于交流，实现高职英语教学质量的显著提高。 　　2、合作学习理论的发展 　　合作学习作为教育理论策略和教学实践中的学习方式，受到普遍欢迎和广泛应用，早在20世纪初，格式塔学派的创始人之一考卡夫就认为，群体是成员之间的互赖性可以变化的动力整体。道奇于20世纪40年代末提出合作与竞争的理论，认为在合作性的社会情境下，群体内的个体目标表现为“促进性”的相互依赖，而在竞争性的社会情境下，群体内个体目标则表现