地理空间要素的变式与变意的教学设计-教育学专业论文.docx

山东师范大学 山东师范大学 2012 届教育硕士学位论文 独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写 过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声明的，本 栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可 以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：20 年 月 日 签字日期：20 年 月 日 目 录 中文摘要.................................................................... I ABSTRACT................................................................... II 1 研究综述 .................................................................. 1 1.1 问题的提出 ............................................................ 1 1.2 研究的意义 ............................................................ 1 1.3 研究问题的聚焦 ........................................................ 2 1.4 相关概念的界定 ........................................................ 2 1.4.1 变式 ............................................................... 2 1.4.2 变意 ............................................................... 3 1.4.3 地理空间要素表层和内在的关系 ....................................... 3 2“变式与变意”设计的理论基础............................................... 4 2.1 哲学辩证法 ............................................................ 4 2.2 奥苏贝尔的有意义学习理论 .............................................. 4 2.3 布鲁纳的认知结构学习理论 .............................................. 4 2.4 皮亚杰的认知理论 ...................................................... 5 2.5 后现代课程理论 ........................................................ 5 2.6 建构主义理论 .......................................................... 6 3 地理空间要素变式的案例设计 ................................................ 6 3.1 通过改变观察视角产生的变式 ............................................ 6 3.1.1 水平视角与垂直视角的变式 ........................................... 6 3.1.2 侧视与俯视的变式 ................................................... 8 3.1.3 局部视角与整体视角的变式 .......................................... 10 3.2 通过分