简单完美神圣天体运动及其高中阶段研究规律.docVIP

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简单完美神圣天体运动及其高中阶段研究规律

简单完美神圣天体运动及其高中阶段研究规律   浩瀚的宇宙,群星闪烁。无数个夜晚,我们仰望星空,遐想无限:美丽的流星划过夜空,它将奔向何方?“今日一别,何时再见?”――天空中壮丽璀璨的景象促使智慧的头脑开始探索星体运动的奥妙。   科学探索的道路崎岖而又艰辛,但一代又一代科学家从未停止过探索的脚步,托勒密,哥白尼,第谷,――他们不懈奋斗的身影已深深的印在了我们的脑海中,而开普勒这位伟大的科学家用其极其简洁的语言告诉我们:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。这就是开普勒第一定律。椭圆是所有行星运动的轨迹,多么简单的运动!毫无疑问也是完美而又圣神的运动!开普勒还发现了第二定律:对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。以及第三定律:所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础。   开普勒三定律是极为杰出的成就,开普勒享受了科学探究的乐趣,享受了人生的满足。开普勒观念的基础是日心说,这是一次真正的科学革命,它使人们的世界观发生了重大变革。但是,开普勒并不知道,他所发现的三个定律蕴涵着极其重大的“天机”,那就是万有引力的规律。行星既然绕太阳运动,那是什么原因使行星绕太阳运动?伽利略,开普勒,笛卡尔,胡克,哈雷,都对此进行过研究,但当时都没有力和运动的清晰概念,没能解决这个问题。   牛顿在总结前人的基础上,通过猜想与简化求解得出了万有引力定律:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在他们的连线上,引力的大小与物体的质量和的乘积成正比、与他们      之间距离r的二次方成反比。公式表示为。那个引起牛      顿思考的苹果也成了世界上最有价值的苹果而被载入史册。   研究天体运动离不开万有引力定律,有关天体运动的问题有很多,但无论研究什么问题都必须掌握运用万有引力定律求解的规律:   1.两个简化   1是天体简化成质点,2是天体的椭圆运动简化成匀速圆周运动。   2.明确向心力来源   (1)环绕某星球运动都是万有引力等于向心力。,      “是环绕向心力”。,和环绕天体的质量m及中心天体      的质量M及两天体之间的距离r有关。      (2)如在某星球表面则可用类似地球表面的形式      (不考虑地球自转)。这种形式是近似相等,实际上在某星球表面上的物体随星球自转的向心力是由星球的吸引力和星球对它的支持力的合力提供的,可以说是“自转向心力”。准确的计算应该是      ,和物体的质量m及星球自转周期T和星球半径      r有关。   在用向心力公式求解时一定要分析向心力的来源,这是关键之处,既不能多力,也不能少力。   在高中阶段需掌握的天体问题主要有:   1.估算问题   包括天体质量的估算、天体密度的估算、天体天体距离的估算、第一宇宙速度的估算。   (1)天体质量的计算。   ①如测出行星或卫星绕天体运动的半径r和周期T,由万有引      力等于向心力角速度公式,可得中心天体的质量   ②如测出的是卫星绕天体做匀速圆周运动的半径r和运行速      度v,由万有引力等于向心力线速度公式,可得中心      天体的质量      (2)天体密度的计算。   第一种方法是:测出行星或卫星绕天体运动的半径r或周期T,      由万有引力等于向心力求得中心天体的质量,则天体的      密度,当卫星在天体表面运动时卫星轨道半径r近      似等于天体半径R,于是有。      第二种方法是利用近地卫星。设质量为m的卫星在半径为R      的天体表面做匀速圆周运动,此时有,天体的体积      ,则天体的平均密度为。      (3)天体距离的估算。   由万有引力等于向心力公式。再结合已知条件进行求解。   (4)第一宇宙速度的估算。   第一宇宙速度是近地卫星环绕天体的最大速度,也是该天体卫      星的最小发射速度,可用三个公式计算:第一个、,第      二个、第三个、。      2.人造卫星的变轨问题   当人造卫星在运行过程中速度发生变化时(需要的向心力发生了变化),其轨道也会发生变化。   (1)当速度突然减小时(如关闭发动机或阻力增大),此时,      提供的向心力大于实际需要的向心力,卫星会脱离原      来的轨道做向心运动,轨道半径减小,进入新轨道后,速度增大,但重力势能和机械能都减少。      (2)速度突然增大时(如开启发动机或阻力减小),此时,提      供的向心力小于实际的向心力,卫星会脱离原来的轨

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