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《走近非洲》教学设计及点评 本资推荐人：洪啸音乐教育网友 媚眼如丝 吉林省蛟河市第九中学 康雪丽 教材 人民音乐出版社 年 级 初 一 教学目标 了解歌曲的特点，以积极的态度参与音乐实践活动。 感受非洲音乐民间歌曲的风格特点，体会歌曲的丰富艺术感染力。 用欢快、热烈的情绪演唱刚果歌曲，进一步感受非洲音乐鲜明特点，以及与现代音乐的联系。 教学重点 学唱歌曲《咿呦嘞啦》，感受非洲歌曲一领众和的特点。 教学难点 歌曲《咿呦嘞啦》的节奏特点 教学方法 运用现代化教学手段——自制的多媒体。 充分发挥音乐综合的特点，引导学生进行多渠道参与和感受音乐。 启发学生通过分析、比较、讨论、归纳的方法，获取新知识，并独立地进行音乐的再体验。 教学准备 多媒体、。 教 学 过 程 教学过程 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 组织教学 导言：非常高兴今天能在这里同大家一起走进音乐世界，你们喜欢什么风格的歌曲？ 师：既然大家这么喜欢流行歌曲，我给大家带了一首潘玮泊的《快乐崇拜》，会唱的同学让我们一起唱起吧！ 学生列举自己喜欢的歌曲及歌星。 师生同唱。 以学生喜欢的流行歌曲导入，引学生的学习兴趣，创设一种听赏的情景，为欣赏歌曲做好铺垫。 导入新 师：从你们的歌声中我听出，流行歌曲深受大家的青睐，但是你知道它自什么音乐吗？今天让我们共同走进那遥远而神秘的非洲uis。 聆听歌曲谈感受。 注重感受，从音乐